俄罗斯—塔吉克斯拉夫大学汉语语音教学调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 0 绪论 | 第9-12页 |
| 0.1 语音教学研究现状与述评 | 第9-10页 |
| 0.2 本文研究的问题 | 第10-11页 |
| 0.3 本文运用的理论和方法 | 第11-12页 |
| 1 俄罗斯-塔吉克斯拉夫大学汉语教学概况 | 第12-15页 |
| 1.1 塔吉克斯坦汉语教学的历史 | 第12-13页 |
| 1.2 目前塔吉克斯坦汉语教学单位分布情况 | 第13页 |
| 1.3 俄罗斯-塔吉克斯拉夫大学汉语教学概况 | 第13-15页 |
| 2 俄罗斯-塔吉克斯拉夫大学语音教学调查方案 | 第15-17页 |
| 2.1 调查任务与目的 | 第15页 |
| 2.2 调查方法和内容 | 第15-16页 |
| 2.3 调查模型 | 第16页 |
| 2.4 调查对象 | 第16-17页 |
| 3 俄罗斯-塔吉克斯拉夫大学语音教学调查分析 | 第17-28页 |
| 3.1 声母调查分析 | 第17-20页 |
| 3.1.1 学生反馈 | 第17-18页 |
| 3.1.2 教师访谈 | 第18-19页 |
| 3.1.3 声母偏误原因 | 第19-20页 |
| 3.2 韵母调查分析 | 第20-23页 |
| 3.2.1 学生反馈 | 第20-21页 |
| 3.2.2 教师访谈 | 第21-22页 |
| 3.2.3 韵母偏误原因 | 第22-23页 |
| 3.3 声调调查分析 | 第23-26页 |
| 3.3.1 学生调查 | 第23-25页 |
| 3.3.2 教师反馈 | 第25-26页 |
| 3.4 语音教学调查分析 | 第26-28页 |
| 4 俄罗斯-塔吉克斯拉夫大学语音教学改进建议 | 第28-32页 |
| 4.1 改进教学方法,提高教学效率 | 第28-29页 |
| 4.1.1 针对性教学 | 第28页 |
| 4.1.2 改进教学方法 | 第28-29页 |
| 4.2 改进学习方法,提高学习效率 | 第29-31页 |
| 4.2.1 克服汉语难学观念 | 第29-30页 |
| 4.2.2 掌握方法勤加练习 | 第30-31页 |
| 4.3 改善教学环境,提高教学效率 | 第31-32页 |
| 4.3.1 促进教师专业化,适应教学需要 | 第31页 |
| 4.3.2 改善教学条件,提高教学效率 | 第31-32页 |
| 5 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
