基于SNS的主题式协作学习平台研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·现实缘由 | 第7-8页 |
| ·国内外研究的现状 | 第8-13页 |
| ·国内外主题式协作学习的研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内外SNS研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究目的与内容 | 第13-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第2章 理论与技术综述 | 第15-22页 |
| ·概念界定 | 第15-17页 |
| ·SNS | 第15-16页 |
| ·社会化网络学习 | 第16页 |
| ·主题式协作学习 | 第16-17页 |
| ·本研究的理论基础 | 第17-21页 |
| ·社会建构主义理论 | 第17-18页 |
| ·群体动力学理论 | 第18-19页 |
| ·交往与对话式教育理论 | 第19-20页 |
| ·联通主义学习观 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 基于SNS的主题式协作学习平台的理论模型 | 第22-42页 |
| ·远程学习协作活动现状调研 | 第22-29页 |
| ·调查目标 | 第22页 |
| ·调查的设计与实施 | 第22页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第22-29页 |
| ·远程学习协作活动现状分析 | 第29-30页 |
| ·SNS与主题式协作学习整合的可行性分析 | 第30-35页 |
| ·SNS网络平台构建的可行性 | 第30-33页 |
| ·SNS与主题式协作学习整合的可行性分析 | 第33-35页 |
| ·基于SNS的主题式协作学习平台的模型设计 | 第35-42页 |
| ·基于SNS的主题式协作学习的基本要素 | 第35-36页 |
| ·基于SNS的主题式协作学习的模型的设计 | 第36-40页 |
| ·基于SNS的主题式协作学习的基本原则 | 第40-42页 |
| 第4章 基于SNS的主题式协作学习平台的构建 | 第42-52页 |
| ·需求分析 | 第42页 |
| ·平台功能模块 | 第42-44页 |
| ·平台设计与开发 | 第44-51页 |
| ·平台设计思想 | 第44-45页 |
| ·平台的开发、运行环境及安装 | 第45-47页 |
| ·平台功能实现 | 第47-51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 基于SNS的主题式协作学习平台的运用分析 | 第52-58页 |
| ·应用对象 | 第52-53页 |
| ·选取远程学习班级作为实验对象的可行性 | 第52页 |
| ·具体对象的选择 | 第52-53页 |
| ·应用过程 | 第53页 |
| ·平台应用情况 | 第53-54页 |
| ·平台效果分析 | 第54-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第58-59页 |
| ·研究结论 | 第58页 |
| ·研究贡献 | 第58页 |
| ·研究局限与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 研究生期间主要研究成果 | 第66页 |
