多媒体教学环境因素对课堂互动的影响研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-8页
第1章 绪论	第8-21页
·研究的背景	第8-11页
·为什么关注多媒体教学	第8-9页
·课堂互动的重要性	第9-10页
·多媒体教学给课堂互动带来的影响	第10-11页
·问题的提出	第11页
·文献综述	第11-19页
·概念界定	第11-14页
·信息化环境下的互动研究现状	第14-15页
·教学环境的研究现状	第15-17页
·教学环境因素对课堂互动影响的研究现状	第17-18页
·研究启示	第18-19页
·研究目的、内容及意义	第19-21页
·研究目的、内容及框架	第19-20页
·研究意义	第20-21页
第2章 研究的理论依据	第21-27页
·建构主义学习理论	第21-23页
·建构主义的教学思想	第21页
·建构主义的学习环境	第21-23页
·交往理论	第23-25页
·交往教学模式	第23-24页
·课堂交往的本质与特殊性	第24-25页
·场动力理论	第25-27页
·心理环境的内涵	第25页
·环境与行为的关系	第25-27页
第3章 多媒体教学环境下课堂互动的现状调研	第27-50页
·多媒体教学的课堂观察研究	第27-32页
·案例背景介绍	第27页
·观察目的	第27页
·研究过程与方法	第27-28页
·撰写观察笔记	第28-31页
·结果分析	第31-32页
·课堂教学互动模式分析	第32-39页
·分析材料的准备	第33页
·分析工具	第33页
·分析过程	第33-34页
·数据处理和结果	第34-39页
·基于信息技术的互动编码分析	第39-47页
·分析材料的准备	第39页
·分析工具	第39-40页
·分析过程——采样、编码	第40-44页
·数据处理和结果	第44-47页
·多媒体教学环境下课堂互动现状的总结和建议	第47-50页
第4章 多媒体教学环境因素对课堂互动的影响研究	第50-68页
·多媒体教学环境因素的理论构建	第50-55页
·环境的三个维度	第50页
·基于一般的课堂环境	第50-51页
·基于建构主义的学习环境量表	第51-52页
·基于在线学习环境量表	第52-54页
·多媒体教学环境因素的整合	第54-55页
·多媒体教学环境量表的形成	第55-60页
·问卷指标及预测项目的形成	第55-57页
·信度、效度检验	第57-60页
·小结	第60页
·多媒体教学环境量表的正式调查	第60-68页
·样本选取	第60页
·学生对多媒体教学环境感知的现状	第60-61页
·多媒体教学环境各因素对课堂互动的回归效应	第61-65页
·对回归效应显著的环境因素进行因子分析和聚类分析	第65-68页
第5章 综合讨论	第68-75页
·少年心理发展的特点	第68-69页
·少年期发展的社会情境	第68页
·少年学习活动的特点	第68-69页
·关系维度的环境因素对课堂互动的影响	第69-71页
·师生关系对课堂互动的影响	第69-71页
·同伴关系对课堂互动的影响	第71页
·个人维度的环境因素对课堂互动的影响	第71-73页
·信息素养对课堂互动的影响	第71-73页
·学习态度对课堂互动的影响	第73页
·系统维度的环境因素对课堂互动的影响	第73-75页
·多媒体教学资源对课堂互动的影响	第73-74页
·多媒体教学设计对课堂互动的影响	第74-75页
第6章 研究结论与反思	第75-80页
·研究结论	第75-76页
·对多媒体教学实践的启示	第76-79页
·研究反思	第79-80页
参考文献	第80-83页
附录一	第83-93页
附录二	第93-95页
致谢	第95-96页
在校期间发表的论文	第96页