| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于非洲国家孔子学院教学的文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 关于尼日利亚孔子学院教学的文献综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究重点与研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究重点 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 尼日利亚汉语教学现状概述 | 第16-22页 |
| 2.1 非洲汉语教学现状 | 第16-18页 |
| 2.1.1 非洲各国汉语教学发展不平衡 | 第16-17页 |
| 2.1.2 非洲汉语教学中心发展现状 | 第17页 |
| 2.1.3 非洲汉语教学转型与文化交流 | 第17-18页 |
| 2.2 尼日利亚汉语教学发展概况 | 第18-22页 |
| 2.2.1 尼日利亚孔子学院汉语教学现状 | 第18-20页 |
| 2.2.2 尼日利亚孔子课堂汉语教学现状 | 第20-21页 |
| 2.2.3 尼日利亚中小学汉语教学现状 | 第21-22页 |
| 第3章 尼日利亚孔子学院学习满意度与汉语需求调查与分析 | 第22-42页 |
| 3.1 调查问卷设计 | 第22-23页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第22页 |
| 3.1.2 问卷对象 | 第22-23页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第23页 |
| 3.2 尼日利亚孔子学院学习满意度与汉语需求结果分析 | 第23-42页 |
| 3.2.1 师资力量与师生关系 | 第23-32页 |
| 3.2.2 课程设置与课堂教学 | 第32-37页 |
| 3.2.3 课外语言接触与文化交流 | 第37-42页 |
| 第4章 尼日利亚孔子学院汉语教学存在的问题与建议 | 第42-49页 |
| 4.1 尼日利亚孔子学院教学存在的问题 | 第42-44页 |
| 4.1.1 无本土师资,教师教学经验有限 | 第42页 |
| 4.1.2 师生关系不融洽,教师区别对待学生 | 第42-43页 |
| 4.1.3 课程设置与课堂教学难以满足学习者的需求 | 第43-44页 |
| 4.1.4 文化交流与课外语言学习有限 | 第44页 |
| 4.2 针对尼日利亚孔子学院教学问题提出的建议 | 第44-47页 |
| 4.2.1 加强本土师资培养,增加正式教师数量 | 第44-45页 |
| 4.2.2 建立师生情感联系,改善师生关系 | 第45-46页 |
| 4.2.3 活化课堂氛围,改进课堂教学模式 | 第46-47页 |
| 4.2.4 促进中尼文化交流,满足文化需求 | 第47页 |
| 4.3 研究不足与展望 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-63页 |
| 调查问卷 | 第51-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第66页 |
