| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-7页 |
| ·课题缘起和意义 | 第6页 |
| ·国内外研究现状 | 第6页 |
| ·研究的目的和内容 | 第6-7页 |
| 第二章 分层教学的理论依据 | 第7-9页 |
| ·孔子——因材施教 | 第7页 |
| ·维果茨基——最近发展区 | 第7-8页 |
| ·加德纳——多元智力理论 | 第8-9页 |
| 第三章 初中美术分层教学实施的具体方案 | 第9-23页 |
| ·学生分层方案 | 第9-12页 |
| ·兴趣分层，分层建组 | 第9-10页 |
| ·隐形分层，尊重的需要 | 第10-12页 |
| ·动态分层，及时调整 | 第12页 |
| ·教学分层方案 | 第12-23页 |
| ·学情分层 | 第12-13页 |
| ·教学目标分层 | 第13-14页 |
| ·教学方法分层 | 第14-15页 |
| ·课堂设问分层 | 第15-16页 |
| ·布置作业分层 | 第16-17页 |
| ·作业辅导分层 | 第17-22页 |
| ·教学评价分层 | 第22页 |
| ·教学反思分层 | 第22-23页 |
| 第四章 分层教学实践效果、存在问题及解决方法 | 第23-24页 |
| ·实践效果 | 第23页 |
| ·存在问题 | 第23页 |
| ·解决方法 | 第23-24页 |
| 第五章 小结 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 附录 | 第26-29页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |