| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、选题理由和研究意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状综述 | 第8-12页 |
| 三、研究目标和内容 | 第12页 |
| 四、研究方法和语料来源 | 第12-13页 |
| 第一章 《发展汉语》综合教材中语气词“吧”与“呢”内容编排分析 | 第13-33页 |
| 第一节 “吧”的内容编排统计分析 | 第13-19页 |
| 一、“吧”的意义和用法统计分析 | 第13-17页 |
| 二、“吧”的句法位置分布统计分析 | 第17-18页 |
| 三、“吧”的语用功能统计分析 | 第18-19页 |
| 第二节 “呢”的内容编排统计分析 | 第19-28页 |
| 一、“呢”的意义和用法统计分析 | 第19-26页 |
| 二、“呢”的句法位置分布统计分析 | 第26页 |
| 三、“呢”的语用功能统计分析 | 第26-28页 |
| 第三节 “吧”与“呢”的内容编排比较分析 | 第28-33页 |
| 一、“吧”与“呢”的意义及用法比较分析 | 第28-30页 |
| 二、“吧”与“呢”的句法位置比较分析 | 第30-31页 |
| 三、“吧”与“呢”的语用功能比较分析 | 第31-33页 |
| 第二章 语气词“吧”与“呢”的分析与调查 | 第33-48页 |
| 第一节 语气词“吧”的偏误分析 | 第33-37页 |
| 一、“吧”的误加 | 第33-34页 |
| 二、“吧”的误代 | 第34-36页 |
| 三、“吧”的遗漏 | 第36-37页 |
| 第二节 语气词“呢”的偏误分析 | 第37-40页 |
| 一、“呢”的误加 | 第37页 |
| 二、“呢”的误代 | 第37-39页 |
| 三、“呢”的遗漏 | 第39-40页 |
| 第三节 调查问卷 | 第40-45页 |
| 一、调查对象和内容 | 第40页 |
| 二、问卷设计 | 第40-42页 |
| 三、调查数据统计与结果分析 | 第42-45页 |
| 第四节 语气词“吧”与“呢”的混淆使用分析 | 第45-48页 |
| 一、“吧”与“呢”的语义混淆 | 第45-46页 |
| 二、“吧”与“呢”的句法位置混淆使用 | 第46-47页 |
| 三、“吧”与“呢”句类中的混淆使用 | 第47-48页 |
| 第三章 语气词“吧”与“呢”的教学设计与课堂教学 | 第48-62页 |
| 第一节 教学设计 | 第48-49页 |
| 一、教学设计的目标 | 第48-49页 |
| 二、教学设计的理论指导 | 第49页 |
| 三、教学设计的对象和内容 | 第49页 |
| 第二节 课堂教学过程 | 第49-57页 |
| 一、旧课复习和新课导入 | 第49-50页 |
| 二、新知讲解与师生互动 | 第50-54页 |
| 三、练习检查 | 第54-56页 |
| 四、归纳总结 | 第56页 |
| 五、布置作业 | 第56-57页 |
| 第三节 课堂教学效果比较分析 | 第57-59页 |
| 第四节 教学反思与教学建议 | 第59-62页 |
| 一、教学反思 | 第59-60页 |
| 二、教学建议 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |