首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教育心理学论文--学生心理学论文

高校新生心理健康状况比较研究--基于某高校新生SCL-90测量结果

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
1 前言第11-12页
   ·研究背景第11页
   ·研究目的和意义第11-12页
2 研究综述第12-19页
   ·相关概念的解释第12-14页
     ·健康第12页
     ·心理健康第12-13页
     ·心理健康的标准第13页
     ·高校新生心理健康的标准第13-14页
   ·高校新生心理健康普查第14-16页
     ·心理健康普查的含义第14-15页
     ·心理健康普查的工具第15-16页
   ·症状自评量表 SCL-90第16-17页
     ·SCL-90 的含义第16-17页
     ·SCL-90 的应用现状第17页
   ·大学生心理健康状况的研究第17-19页
     ·国外大学生心理健康研究现状第17-18页
     ·国内大学生心理健康研究现状第18-19页
   ·已有研究的不足第19页
3 研究构思第19-21页
   ·研究对象第19-20页
   ·研究方法第20页
   ·数据分析方法第20页
   ·研究内容第20-21页
   ·研究思路第21页
4 研究结果第21-30页
   ·高校新生心理健康总体状况第21-22页
     ·2006 级新生心理健康总体状况第21-22页
     ·2008 级新生心理健康总体状况第22页
     ·2010 级新生心理健康总体状况第22页
   ·高校新生心理健康突出问题第22-24页
     ·2006 级新生心理健康突出问题第22-23页
     ·2008 级新生心理健康突出问题第23-24页
     ·2010 级新生心理健康突出问题第24页
   ·不同年级高校新生心理健康状况变化趋势第24-26页
     ·不同年级新生心理健康总体变化趋势第24-25页
     ·不同年级新生 SCL-90 各因子变化趋势第25-26页
   ·不同性别高校新生心理健康状况特点第26-30页
     ·高校新生中男生心理健康状况特点第26-28页
     ·高校新生中女生心理健康状况特点第28-30页
5 分析与讨论第30-34页
   ·高校新生总体心理健康状况分析第30-31页
   ·高校新生心理健康突出问题分析第31-32页
   ·高校新生心理健康状况变化趋势分析第32-33页
   ·高校新生心理健康状况的性别差异分析第33-34页
6 结论与建议第34-36页
   ·研究结论第34页
   ·建议第34-35页
   ·本研究的特色第35页
   ·本研究的不足之处第35页
   ·尚需深入研究的问题第35-36页
致谢第36-37页
参考文献第37-40页
附录第40页

论文共40页,点击 下载论文
上一篇:社会民主主义民主观与中国特色社会主义民主观比较研究
下一篇:团体辅导课程对大学生人际关系影响效果的研究