信息技术在高中数学教学中应用的调查与研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究的问题 | 第11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| ·理论依据 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-16页 |
| ·对于信息技术的解释 | 第13页 |
| ·信息技术与数学教育的整合 | 第13-16页 |
| 3 信息技术应用于高中数学教学的优势分析 | 第16-20页 |
| ·信息技术的应用可有效的激发学生的学习兴趣 | 第16页 |
| ·信息技术可以为学生提供具体,直观的学习材料 | 第16-18页 |
| ·信息技术可以提高学生的逻辑思维和创新能力 | 第18页 |
| ·信息技术为教师教学提供了更多教学平台 | 第18-20页 |
| 4 信息技术在高中数学教学中应用现状的调查与分析 | 第20-30页 |
| ·调查的目的 | 第20页 |
| ·调查的对象 | 第20页 |
| ·问卷设计及实施过程 | 第20页 |
| ·调查结果 | 第20-30页 |
| 5 信息技术应用于高中数学教学的教学流程及实例 | 第30-43页 |
| ·课前准备 | 第30页 |
| ·创设情境,提出问题 | 第30-31页 |
| ·教师辅助,学生实践 | 第31页 |
| ·分组讨论,合作学习 | 第31页 |
| ·归纳与总结 | 第31-32页 |
| ·信息技术应用于高中数学教学的具体案例 | 第32-43页 |
| 6 信息技术应用于高中数学教学存在的问题与建议 | 第43-47页 |
| ·信息技术的应用有一定的适用范围 | 第43页 |
| ·信息技术不能完全取代传统的教学手段 | 第43-44页 |
| ·信息技术的应用不能忽略教师的主导地位 | 第44-45页 |
| ·信息技术的应用可能会导致学生缺乏动手实践能力 | 第45页 |
| ·教师缺乏相关知识,使信息技术难以广泛应用 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 后记（含致谢） | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第54页 |
