| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 序言 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、选题的意义与价值 | 第8页 |
| (一) 理论上 | 第8页 |
| (二) 实践上 | 第8页 |
| 三、国内外研究概况 | 第8-11页 |
| (一) 国外研究概况 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究概况 | 第10-11页 |
| 第二章 中学历史教学与环境教育的关系 | 第11-16页 |
| 一、新课程背景下中学历史教学的概况 | 第11-12页 |
| 二、中学环境教育的意义和现状 | 第12-13页 |
| 三、中学历史教学离不开环境教育 | 第13-16页 |
| (一) 人类对环境的破坏 | 第13-15页 |
| (二) 人类对环境的保护 | 第15-16页 |
| 第三章 中学历史教学环境教育存在的问题 | 第16-19页 |
| 一、历史教师的环境教育意识薄弱和专业素质的欠缺 | 第16-18页 |
| 二、中学历史教科书中环境教育的内容不够突出与当代的联系尚欠紧密 | 第18页 |
| 三、学生和家长对历史教育及环境教育的重视和参与程度不够 | 第18-19页 |
| 第四章 中学历史教学中加强环境教育的策略与方法 | 第19-27页 |
| 一、改变教师教学理念,强化环境教育意识 | 第19-20页 |
| 二、以现行历史教材为主体,丰富环境教育内容 | 第20-23页 |
| (一) 挖掘利用教材中的环境教育素材,积极渗透环境教育 | 第20-21页 |
| (二) 结合重要历史事件,适当补充史料,渗透环境教育 | 第21-22页 |
| (三) 结合现实问题,拓展教学内容,渗透环境教育 | 第22-23页 |
| 三、多种教法相结合,增强环境教育的实效性 | 第23-27页 |
| (一) 运用多媒体,创新教学手段,激发学生兴趣 | 第24页 |
| (二) 鼓励合作探究,创新教学方式,培养学生探究能力 | 第24-26页 |
| (三) 开展课外活动,拓宽教学视野,提高学生实践能力 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30页 |
