首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--生物论文

新课程标准下高中学生生物科学素养的现状调查与研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1. 问题的提出第8页
2. 研究意义第8-9页
   ·培养学生科学素养是社会发展的需要第8-9页
   ·培养学生科学素养是生命科学发展的需要第9页
3. 理论依据第9-12页
   ·科学素养内涵第9-11页
   ·新课程标准中对培养学生生物科学素养的要求第11-12页
4. 研究现状第12-16页
   ·国外科学素养研究现状第12-15页
   ·国内科学素养研究现状第15-16页
5. 研究目的和方法第16-17页
   ·研究目的第16页
   ·研究方法第16-17页
   ·研究对象第17页
6. 研究工具第17-19页
   ·《学生基本状况调查表》第17-18页
   ·《高中生物科学素养调查问卷》第18-19页
7. 研究结果与分析第19-30页
   ·中学生生物科学素养整体情况分析第19-20页
   ·不同调查项的中学生生物科学素养情况分析第20-30页
     ·不同类型的学校中学生生物科学素养分析第20-21页
     ·不同的年级中学生生物科学素养分析第21-22页
     ·不同性别的中学生生物科学素养分析第22-23页
     ·不同居住地区中学生生物学素养分析第23-24页
     ·生物兴趣小组活动对中学生生物科学素养影响分析第24-26页
     ·家长的态度对中学生生物科学素养影响的分析第26-27页
     ·不同学习成绩对中学生生物科学素养影响的分析第27-28页
     ·学习生物知识途径对中学生生物科学素养的影响分析第28页
     ·生物多媒体教学对学生生物科学素养影响分析第28-30页
8. 讨论第30-31页
9. 结论第31-32页
10. 建议第32-36页
   ·实施新课程理念注重课堂教学方法第32-33页
   ·注重实验教学中培养学生生物科学素养第33-34页
   ·重视教育环境对中学生生物科学素养的影响第34-35页
   ·实现教育均衡发展第35-36页
11. 创新点第36页
12. 不足第36-37页
参考文献第37-39页
附录1:学生基本情况调查表第39-40页
附录2: 高中生物科学素养的调查问卷第40-49页
致谢第49页

论文共49页,点击 下载论文
上一篇:高中数学解题教学生成性资源开发存在问题及案例分析
下一篇:关于中学历史教学中环境教育问题的探讨