| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| ·选题的背景 | 第7-14页 |
| ·时代发展对高中生英语阅读能力的要求 | 第7-10页 |
| ·当前高中英语教学中对高中生英语阅读能力培养的忽视 | 第10-12页 |
| ·在英语阅读中，高中生表现出英语阅读策略的缺失 | 第12-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-17页 |
| 2.文献综述 | 第17-29页 |
| ·语言学习策略研究 | 第17-20页 |
| ·语言学习策略 | 第17-18页 |
| ·国内外学习策略的发展 | 第18-20页 |
| ·阅读策略 | 第20-22页 |
| ·阅读策略的重要性 | 第20页 |
| ·阅读策略的定义 | 第20-21页 |
| ·阅读策略的分类 | 第21-22页 |
| ·阅读能力及其影响因素研究 | 第22-29页 |
| ·阅读 | 第22-27页 |
| ·阅读能力 | 第27页 |
| ·影响阅读能力的因素 | 第27-29页 |
| 3.研究过程 | 第29-39页 |
| ·研究设计 | 第29页 |
| ·研究的对象 | 第29页 |
| ·调查问卷表 | 第29页 |
| ·调查问卷 | 第29-39页 |
| ·词汇 | 第29-30页 |
| ·背景知识 | 第30-32页 |
| ·期望值 | 第32-33页 |
| ·推断能力 | 第33-34页 |
| ·阅读速度 | 第34-35页 |
| ·概括能力 | 第35页 |
| ·推理能力 | 第35-36页 |
| ·学生对待阅读策略使用的态度 | 第36-37页 |
| ·教师对待阅读策略的态度 | 第37-38页 |
| ·调查发现 | 第38-39页 |
| 4.办法 | 第39-44页 |
| ·阅读策略的指导————语篇技巧 | 第39-40页 |
| ·以阅读策略为基础的指导————词汇法 | 第40-42页 |
| ·阅读训练 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |