在沪韩国太太汉语学习情况调查分析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·选题缘由 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·研究所采用的理论基础 | 第11-16页 |
| ·第二语言习得理论 | 第11-14页 |
| ·学习动机的理论 | 第14-15页 |
| ·学习策略的理论 | 第15-16页 |
| ·已经取得的相关研究的成果 | 第16-18页 |
| ·与学习状况相关的研究成果 | 第16页 |
| ·与学习动机相关的研究成果 | 第16-17页 |
| ·与学习策略相关的研究成果 | 第17页 |
| ·与教材相关的研究成果 | 第17-18页 |
| ·研究设计与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究设计 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 影响在沪韩国太太学习汉语的相关背景 | 第20-27页 |
| ·在华各地韩国人学习汉语的现状和渠道 | 第20-22页 |
| ·在华各地学习汉语现状 | 第20-21页 |
| ·在华韩国人学习汉语的渠道 | 第21-22页 |
| ·在沪韩国太太学习汉语的情况 | 第22-26页 |
| ·共性 | 第22-23页 |
| ·差异性 | 第23页 |
| ·学习汉语的困难 | 第23-24页 |
| ·学习汉语的方式和渠道 | 第24页 |
| ·教材使用现状 | 第24-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| 第三章 在沪韩国太太学习汉语情况调查设计 | 第27-32页 |
| ·调查目的与意义 | 第27页 |
| ·调查对象和调查步骤 | 第27-28页 |
| ·调查对象 | 第27-28页 |
| ·调查步骤和数据处理 | 第28页 |
| ·调查问卷的设计 | 第28-31页 |
| ·学习动机调查问卷设计 | 第28-29页 |
| ·学习方法与策略调查问卷设计 | 第29-30页 |
| ·汉语能力调查问卷设计 | 第30-31页 |
| ·教材使用倾向及重点学习领域的调查问卷设计 | 第31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第四章 韩国太太汉语学习动机及策略分析 | 第32-40页 |
| ·学习汉语的情况 | 第32-35页 |
| ·学习汉语的动机 | 第35-38页 |
| ·三种类型太太学习动机融入型情况 | 第35-36页 |
| ·三种类型太太学习动机工具型情况 | 第36-37页 |
| ·三种类型太太学习动机情况比较 | 第37-38页 |
| ·学习汉语的方法倾向 | 第38-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 第五章 影响韩国太太汉语能力的相关问题分析 | 第40-47页 |
| ·汉语能力情况 | 第40-42页 |
| ·自评汉语能力情况 | 第40页 |
| ·韩国太太汉语能力和学习时间相关性分析 | 第40-41页 |
| ·韩国太太汉语能力和学习动机相关性分析 | 第41-42页 |
| ·韩国太太重点学习领域及教材使用倾向 | 第42-44页 |
| ·韩国太太重点学习领域及教材使用倾向情况 | 第42-43页 |
| ·韩国太太重点学习领域分析 | 第43页 |
| ·韩国太太需要的教材及教学方式 | 第43-44页 |
| ·在沪韩国太太汉语学习中存在的问题 | 第44-45页 |
| ·韩国太太自身方面的问题 | 第44页 |
| ·汉语教材和教学方式方面的问题 | 第44-45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| ·教学方法方面的建议 | 第45-46页 |
| ·教材方面的建议 | 第46-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
