音乐教育思维在学前教育专业中的拓展

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 绪论	第8-12页
·选题背景及意义	第8页
·国内外研究现状	第8-10页
·研究方法及技术路线	第10-11页
·研究特色及创新点	第11-12页
第二章 阐述学前音乐教育的作用及其意义	第12-16页
·学前音乐教育促进个体社会化	第12-13页
·学前音乐教育促进儿童的团结意识	第13页
·前音乐教育促进儿童的规则意识	第13-14页
·学前音乐教育促进儿童的情感意识	第14页
·学前音乐教育促进儿童健康发展	第14-16页
·学前音乐教育能够幵发儿童的智力	第15页
·学前音乐教育对儿童个人能力的培养	第15-16页
第三章 介绍我国学前音乐教育发展的特点	第16-17页
·音乐教师教学技能的缺失	第16页
·教学中情感的缺失	第16-17页
第四章 提出我国学前音乐教育发展存在的问题	第17-20页
·学前音乐教学存在的误区	第17-18页
·学前音乐教育缺乏趣味性与合理性	第18-19页
·学前音乐教育没有关注儿童的快乐	第19-20页
第五章 对于现存问题提出相应的解决方案	第20-28页
·创编音乐游戏	第20-22页
·用音乐加深儿童的情感体验	第22-23页
·让幼儿主动学习音乐	第23-25页
·亲子参与让音乐绽放出光彩	第25页
·让民族音乐走进儿童的课堂	第25-26页
·童谣和音乐剧幵创儿童音乐学习新天地	第26-28页
参考文献	第28-29页
结论	第29页