生态体验德育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| （三） 研究思路和框架 | 第13-14页 |
| （四） 研究的主要方法 | 第14页 |
| （五） 研究的难点、重点和创新点 | 第14-15页 |
| 一、 生态体验德育的内涵界定及特征分析 | 第15-23页 |
| （一） 德育的内涵界定 | 第15-16页 |
| （二） 生态体验的内涵界定及特征分析 | 第16-19页 |
| 1. 生态的内涵 | 第16页 |
| 2. 生态体验的内涵 | 第16-18页 |
| 3. 生态体验的特征 | 第18-19页 |
| （三） 生态体验德育的内涵界定及特征分析 | 第19-23页 |
| 1. 生态体验德育与其他相关德育的关系 | 第19-20页 |
| 2. 生态体验德育的内涵 | 第20-21页 |
| 3. 生态体验德育的特征 | 第21-23页 |
| 二、 生态体验德育提出的理论和现实依据 | 第23-30页 |
| （一） 生态体验德育提出的理论依据 | 第23-26页 |
| 1. 哲学依据 | 第23-24页 |
| 2. 教育学依据 | 第24-26页 |
| 3. 心理学依据 | 第26页 |
| （二） 生态体验德育提出的现实依据 | 第26-30页 |
| 1. 是科学发展观的要求 | 第26-27页 |
| 2. 是全面审视当前德育状况的必然选择 | 第27-30页 |
| 三、 生态体验德育的体系建构 | 第30-46页 |
| （一） 生态体验德育的目标 | 第30-32页 |
| 1. 生态体验德育目标确立的原则 | 第30-31页 |
| 2. 生态体验德育的具体目标 | 第31-32页 |
| （二） 生态体验德育的内容 | 第32-34页 |
| 1. 选择和确定生态体验德育内容的原则 | 第32-33页 |
| 2. 生态体验德育的具体内容 | 第33-34页 |
| （三） 生态体验德育的过程 | 第34-35页 |
| 1. 确定生态体验德育过程的原则 | 第34-35页 |
| 2. 生态体验德育的具体过程 | 第35页 |
| （四） 生态体验德育的途径 | 第35-39页 |
| 1. 生态体验德育途径实施的原则 | 第35-36页 |
| 2. 生态体验德育的具体实施途径 | 第36-39页 |
| （五） 生态体验德育的方法 | 第39-42页 |
| 1. 确定生态体验德育方法的原则 | 第39-40页 |
| 2. 生态体验德育的具体方法 | 第40-42页 |
| （六） 生态体验德育的评价 | 第42-46页 |
| 1. 确定生态体验德育评价的原则 | 第42-43页 |
| 2. 生态体验德育的具体评价方法 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |
