中美中学历史教学常用方法之比较

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
前言	第8-11页
(一) 研究意义	第8-9页
(二) 国内外研究综述	第9-11页
1、国内研究综述	第9-10页
2、国外研究综述	第10-11页
一、中美中学历史教学常用方法的背景比较	第11-15页
(一) 传统文化的差异	第11页
(二) 历史教育的目标不同	第11-13页
(三) 理论依据的差异	第13-15页
二、中美中学历史教学常用方法举要	第15-30页
(一) 美国中学历史教学常用方法举要	第17-23页
1、“做历史”	第17-20页
2、角色扮演	第20-23页
(二) 中国中学历史教学常用方法举要	第23-30页
1、讲授法	第23-28页
2、讨论法	第28-30页
三、中美中学历史教学常用方法的同异	第30-35页
(一) 中美中学历史教学方法的共性	第30-32页
1、重视能力培养，尤其是历史探究能力	第30-31页
2、强调教学方法的多样性	第31页
3、注重信息技术的积极运用	第31-32页
(二) 中美中学历史教学方法的差异	第32-35页
1、教学内容的差异	第32-33页
2、教学效果的差异	第33-34页
3、教学评价的差异	第34-35页
结语	第35-38页
参考文献	第38-40页