| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第1章 文献综述 | 第8-22页 |
| ·前言 | 第8页 |
| ·情绪智力概述 | 第8-13页 |
| ·学习自控力概述 | 第13-20页 |
| ·问题的提出 | 第20-22页 |
| 第2章 研究一:高中生情绪智力与学习自控力的关系研究 | 第22-30页 |
| ·前言 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·结果 | 第24-27页 |
| ·讨论 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第29-30页 |
| 第3章 研究二:封闭式私立中学与普通公立中学高中生情绪智力与学习自控力的对比研究 | 第30-36页 |
| ·前言 | 第30-31页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·结果 | 第31-33页 |
| ·讨论 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第34-36页 |
| 第4章 研究三:培养高中生情绪智力以提高学习自控力的实验研究 | 第36-48页 |
| ·前言 | 第36-37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·辅导效果的评估 | 第38页 |
| ·结果 | 第38-45页 |
| ·讨论 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| 第5章 总结 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·本研究的不足与建议 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 个人简历 | 第66-67页 |
