| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·概念界定 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第2章 研究综述 | 第16-27页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| ·多元化学生评价介绍 | 第19-22页 |
| ·国内外教学评价现状 | 第22-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 Moodle 环境下多元化学生评价的设计 | 第27-45页 |
| ·Moodle 环境及其评价功能介绍 | 第27-35页 |
| ·Moodle 环境下多元化学生评价的设计 | 第35-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 Moodle 环境下多元化学生评价实践应用 | 第45-73页 |
| ·实践背景 | 第45-47页 |
| ·实践准备 | 第47-55页 |
| ·实践案例 | 第55-67页 |
| ·实践结果 | 第67-72页 |
| ·本章小结 | 第72-73页 |
| 第5章 总结与展望 | 第73-75页 |
| ·研究总结 | 第73-74页 |
| ·研究展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录一 | 第77-79页 |
| 附录二 | 第79-82页 |
| 附录三 | 第82-83页 |
| 硕士期间的学术成果和学术活动 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |