| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、相关理论阐述 | 第8-15页 |
| （一） 权利 | 第8-9页 |
| （二） 权利意识 | 第9-11页 |
| （三） 青少年权利意识 | 第11页 |
| （四） 在青少年思想政治教育中强化权利意识的意义 | 第11-15页 |
| 二、当代青少年思想政治教育中权利意识缺失的现状 | 第15-18页 |
| （一） 青少年行为规范和纪律条文中权利意识的缺失 | 第15-16页 |
| （二） 青少年思想政治教育教材中权利意识的缺失 | 第16页 |
| （三） 青少年思想政治教育活动中权利意识的缺失 | 第16-17页 |
| （四） 青少年的日常生活和学习中权利意识的缺失 | 第17-18页 |
| 三、当代青少年思想政治教育中权利意识缺失的原因 | 第18-22页 |
| （一） 几千年封建残存官本位意识根深蒂固 | 第18页 |
| （二） 中国传统文化中“人治”思想影响深远 | 第18-19页 |
| （三） 计划体制形成的依附性人格长期存在 | 第19-20页 |
| （四） 青少年权利意识的认知水平发展滞后 | 第20-22页 |
| 四、当代青少年思想政治教育中重构权利意识的实践策略 | 第22-32页 |
| （一） 以树立辩证的权利观为内容 | 第22页 |
| （二） 以完善学校思想政治教育为基础 | 第22-26页 |
| （三） 以改善思想政治教育主客体关系为保障 | 第26-28页 |
| （四） 以营造良好的权利意识环境为手段 | 第28-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34页 |