| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| (一)信息意识是提高小学生核心素养和信息素养的基本要素 | 第9-10页 |
| (二)信息化的教学变革需要小学生具备一定的信息意识 | 第10页 |
| (三)了解信息意识现状及问题是提升信息意识的重要途径 | 第10页 |
| 二、选题的意义 | 第10-11页 |
| (一)理论意义 | 第10-11页 |
| (二)实践意义 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-15页 |
| (一)国外研究 | 第12-13页 |
| (二)国内研究 | 第13-14页 |
| (三)对已有研究的述评 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| 五、研究重点、难点及创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 小学生信息意识相关概述 | 第17-29页 |
| 一、小学生信息意识的相关概念 | 第17-20页 |
| (一)意识 | 第17-18页 |
| (二)信息意识 | 第18-20页 |
| (三)小学生信息意识 | 第20页 |
| 二、小学生信息意识的表现 | 第20-22页 |
| (一)信息注意力 | 第20-21页 |
| (二)信息敏锐力 | 第21页 |
| (三)信息洞察力 | 第21-22页 |
| 三、小学生信息意识的特征 | 第22-24页 |
| (一)对象性 | 第22页 |
| (二)能动性 | 第22-23页 |
| (三)内在性 | 第23页 |
| (四)高级性 | 第23页 |
| (五)复杂性 | 第23-24页 |
| 四、小学生信息意识发展的理论基础 | 第24-26页 |
| (一)认知发展阶段理论 | 第24页 |
| (二)道德认知发展理论 | 第24-25页 |
| (三)多元智能理论 | 第25页 |
| (四)建构主义理论 | 第25-26页 |
| (五)马斯洛需要层次论 | 第26页 |
| 五、小学生信息意识发展的重要性 | 第26-29页 |
| 第二章 小学生信息意识的现状调查——以F小学为例 | 第29-48页 |
| 一、调查设计 | 第29-36页 |
| (一)研究目的与内容 | 第29-30页 |
| (二)研究对象 | 第30页 |
| (三)研究方法 | 第30-34页 |
| (四)研究步骤 | 第34页 |
| (五)研究工具 | 第34-36页 |
| 二、小学生信息意识的现状分析——以F小学为例 | 第36-48页 |
| (一)F小学简介 | 第36-37页 |
| (二)小学生信息意识各维度现状分析 | 第37-43页 |
| (三)F小学学生信息意识整体情况分析 | 第43-45页 |
| (四)F小学学生信息意识影响因素分析 | 第45-48页 |
| 第三章 小学生信息意识存在的问题及归因分析 | 第48-57页 |
| 一、F小学学生信息意识存在的问题 | 第48-51页 |
| (一)存在学习功利化,以课程内容为主要需求 | 第48-49页 |
| (二)“行动上的矮子”,自主学习能力较差 | 第49-50页 |
| (三)难辨“信息陷阱”,缺乏判断力和洞察力 | 第50页 |
| (四)思维能力较低,缺乏拓展、管理意识 | 第50-51页 |
| (五)低年级信息意识低于高年级信息意识 | 第51页 |
| 二、造成问题的原因分析 | 第51-57页 |
| (一)学校重视程度不足,缺乏组织参加相应的信息化活动 | 第51-52页 |
| (二)教师信息化培训机制不健全,缺乏考核制度 | 第52-53页 |
| (三)信息技术未有效地整合到各科教学中 | 第53-54页 |
| (四)各学科重技能,轻人文,缺乏思维能力 | 第54-55页 |
| (五)家庭缺乏信息氛围 | 第55-57页 |
| 第四章 提高小学生信息意识的策略探讨 | 第57-66页 |
| 一、学校应开展特色信息化活动与网络课程 | 第57-59页 |
| (一)开展参与信息化活动 | 第57-58页 |
| (二)开发和利用网络课程资源,实现资源共享 | 第58-59页 |
| 二、提高教师信息素养与核心素养 | 第59-61页 |
| (一)进行信息化培训,提高教师信息素养 | 第59页 |
| (二)发展教师学科素养和教育素养来提升教师核心素养 | 第59-61页 |
| 三、发展学生思维能力与自学能力提高信息意识 | 第61-63页 |
| (一)思维发展型课堂 | 第62页 |
| (二)发展游戏化探究学习 | 第62-63页 |
| 四、建立有效的学生学习评价方式 | 第63-64页 |
| (一)教师和学生应认识到学习评价的重要性 | 第63页 |
| (二)采用电子档案袋实施有效评价 | 第63-64页 |
| 五、提高家长的信息意识,树立信息氛围 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 附件 | 第67-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第78页 |
