Z市财政局公务员培训体系设计研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外公务员培训研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 论文主要内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-17页 |
| 第二章 公务员培训体系国外经验与借鉴 | 第17-23页 |
| 2.1 英国公务员培训经验 | 第17-18页 |
| 2.2 加拿大公务员培训经验 | 第18页 |
| 2.3 韩国公务员培训经验 | 第18-20页 |
| 2.4 新加坡公务员培训经验 | 第20-21页 |
| 2.5 借鉴与启示 | 第21-23页 |
| 第三章 相关理论基础 | 第23-27页 |
| 3.1 培训理论 | 第23-25页 |
| 3.1.1 培训及培训体系概念 | 第23页 |
| 3.1.2 培训理论 | 第23-24页 |
| 3.1.3 现代培训层次 | 第24页 |
| 3.1.4 公务员培训类型 | 第24-25页 |
| 3.2 激励理论 | 第25-26页 |
| 3.2.1 激励概念 | 第25页 |
| 3.2.2 激励理论 | 第25-26页 |
| 3.3 学习型组织理论 | 第26-27页 |
| 第四章 Z市财政局公务员培训现状调查分析 | 第27-41页 |
| 4.1 Z市财政局概况 | 第27页 |
| 4.1.1 基本情况 | 第27页 |
| 4.1.2 机构设置 | 第27页 |
| 4.1.3 干部队伍状况 | 第27页 |
| 4.2 Z市财政局公务员培训现状调查 | 第27-36页 |
| 4.2.1 培训总体情况 | 第27-28页 |
| 4.2.2 问卷调查 | 第28-36页 |
| 4.3 存在问题 | 第36-38页 |
| 4.4 原因分析 | 第38-41页 |
| 第五章 Z市财政局公务员培训体系构建 | 第41-53页 |
| 5.1 总体思路 | 第41-42页 |
| 5.1.1 指导思想、基本原则及总体目标 | 第41-42页 |
| 5.1.2 公务员培训体系组成 | 第42页 |
| 5.2 培训组织体系设计 | 第42-45页 |
| 5.2.1 设计架构 | 第42-44页 |
| 5.2.2 设计特点 | 第44-45页 |
| 5.3 培训流程体系设计 | 第45-50页 |
| 5.3.1 开展培训需求分析 | 第45-47页 |
| 5.3.2 合理确定培训类型 | 第47页 |
| 5.3.3 创新培训计划设计 | 第47-48页 |
| 5.3.4 科学编制培训预算 | 第48页 |
| 5.3.5 强化培训计划管理 | 第48-49页 |
| 5.3.6 注重培训计划实施 | 第49页 |
| 5.3.7 加强培训效果评估 | 第49-50页 |
| 5.4 培训课程体系设计 | 第50-53页 |
| 5.4.1 丰富培训内容 | 第50-51页 |
| 5.4.2 创新培训方法 | 第51-53页 |
| 第六章 Z市财政局公务员培训体系实施保障 | 第53-57页 |
| 6.1 组织保障 | 第53页 |
| 6.2 制度保障 | 第53-54页 |
| 6.3 理念保障 | 第54-57页 |
| 第七章 结论与展望 | 第57-59页 |
| 7.1 结论 | 第57-58页 |
| 7.2 展望 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-71页 |
| 附录A Z市财政局岗位分类及预算岗位情况统计表 | 第59-60页 |
| 附录B Z市财政局公务员培训计划设计表 | 第60-66页 |
| 附录C Z市财政局公务员培训课程设计表 | 第66-67页 |
| 附录D Z市财政局公务员培训情况调查问卷 | 第67-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 作者简介 | 第75页 |
| 1. 基本情况 | 第75页 |
| 2. 教育背景 | 第75页 |
