初中美术兴趣小组实践研究--以贵州紫云县四大寨民族中学为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1、研究背景 | 第7页 |
| 2、研究现状 | 第7-8页 |
| 3、本文的研究方法和意义 | 第8-9页 |
| 1、农村初中美术兴趣小组现状 | 第9-13页 |
| 1.1 农村初中美术教育不受重视 | 第9-11页 |
| 1.2 农村初中美术教学活动受资源和设施的制约 | 第11-12页 |
| 1.3 农村初中学校体制建设不完善 | 第12-13页 |
| 2、农村初中美术兴趣小组开展的意义 | 第13-21页 |
| 2.1 培养学生的创新精神和实践能力 | 第15-16页 |
| 2.2 提高学生的审美能力 | 第16-17页 |
| 2.3 强调美术的人文性质 | 第17页 |
| 2.4 培养学生对美术的兴趣 | 第17-18页 |
| 2.5 拓展学生的美术文化视野 | 第18-19页 |
| 2.6 增加美术实践的机会 | 第19页 |
| 2.7 培养健康的人格 | 第19-21页 |
| 3、开展实践四大寨民族中学美术兴趣小组活动 | 第21-35页 |
| 3.1 学校基本情况 | 第21-22页 |
| 3.2 开展美术兴趣小组前准备工作 | 第22-24页 |
| 3.3 兴趣小组的师资设置 | 第24-25页 |
| 3.4 美术兴趣小组课程设置 | 第25-32页 |
| 3.4.1 美术绘画兴趣班 | 第25-26页 |
| 3.4.2 十字绣兴趣小组 | 第26-28页 |
| 3.4.3 民族刺绣班 | 第28-32页 |
| 3.5 兴趣小组取得成效 | 第32-35页 |
| 3.5.1 对学生影响 | 第32-33页 |
| 3.5.2 对学校的影响 | 第33-35页 |
| 4、实施农村初中美术兴趣小组的建议 | 第35-40页 |
| 4.1 提高美术学科地位 | 第35-36页 |
| 4.2 加强美术教育资源配置 | 第36-38页 |
| 4.2.1 专业师资建设 | 第36-37页 |
| 4.2.2 美术兴趣小组硬件建设 | 第37-38页 |
| 4.3 组织开展多形式的教学活动 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
