| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| (三) 核心界定概念及分析 | 第11-12页 |
| 二、文献综述及分析 | 第12-18页 |
| (一) 同伴冲突的相关研究 | 第12-13页 |
| (二) 同伴冲突解决策略的相关研究 | 第13-17页 |
| (三) 同伴冲突的干预研究 | 第17页 |
| (四) 研究的理论基础 | 第17-18页 |
| 三、研究内容、对象及方法 | 第18-19页 |
| (一) 研究内容 | 第18页 |
| (二) 研究对象 | 第18-19页 |
| (三) 研究方法 | 第19页 |
| 四、实验设计 | 第19-23页 |
| (一) 实验分配 | 第19-20页 |
| (二) 控制变量 | 第20页 |
| (三) 实验假设 | 第20页 |
| (四) 研究工具 | 第20-23页 |
| 五、实验过程 | 第23-24页 |
| (一) 实验前的准备 | 第23页 |
| (二) 实验前测 | 第23页 |
| (三) 绘本主题活动干预 | 第23页 |
| (四) 实验后测 | 第23页 |
| (五) 数据统计与分析 | 第23-24页 |
| 六、研究结果与分析 | 第24-30页 |
| (一) 实验班和对照班幼儿前测结果比较 | 第24-25页 |
| (二) 实验班和对照班幼儿后测结果比较 | 第25-29页 |
| (三) 幼儿处理同伴冲突教师评定结果分析 | 第29-30页 |
| 七、分析与讨论 | 第30-32页 |
| (一) 绘本主题活动干预效果检验的有效性问题 | 第30页 |
| (二) 绘本主题活动的作用机制 | 第30-32页 |
| 八、结论及建议 | 第32-33页 |
| (一) 结论 | 第32页 |
| (二) 教育建议 | 第32-33页 |
| 九、研究不足与展望 | 第33-34页 |
| (一) 本研究存在的问题 | 第33页 |
| (二) 今后有待进一步研究的问题 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
| 附录一: 《同伴冲突绘本评定问卷》 | 第37-39页 |
| 附录二: 《幼儿处理同伴冲突教师评定表》 | 第39-40页 |
| 附录三: 幼儿处理同伴冲突解决策略编码方案 | 第40-41页 |
| 附录四: 《幼儿同伴冲突解决策略测评》故事情境节选 | 第41-42页 |
| 附录五: 绘本主题活动设计方案 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |