| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、“特岗教师计划”发布的背景及过程 | 第15-23页 |
| （一） “特岗教师计划”发布的背景 | 第15-20页 |
| 1. 建设社会主义新农村的社会背景 | 第15-16页 |
| 2. 农村义务教育阶段教师补给需求背景 | 第16-18页 |
| 3. “特岗教师计划”发布前的政策背景 | 第18-20页 |
| （二） “特岗教师计划”的发布过程 | 第20-23页 |
| 1. 启动阶段 | 第20-21页 |
| 2. 进一步完善阶段 | 第21页 |
| 3. 全面推进阶段 | 第21-23页 |
| 二、贵州省W 县“特岗教师计划”实施中的问题及成因 | 第23-44页 |
| （一） 贵州省W 县“特岗教师计划”实施概况 | 第23-25页 |
| 1. W县概况 | 第23-24页 |
| 2. W县实施“特岗教师计划”取得的成效 | 第24-25页 |
| （二） W 县“特岗教师计划”实施中的问题 | 第25-40页 |
| 1. 特岗教师待遇较低 | 第25-32页 |
| 2. 特岗教师工作成就感低 | 第32-36页 |
| 3. 特岗教师考核制度及教育教学评价体系不科学 | 第36-38页 |
| 4. 特岗教师继续教育制度不规范 | 第38-39页 |
| 5. 特岗教师再就业政策不明确 | 第39-40页 |
| （三） “特岗教师计划”实施不力的原因分析 | 第40-44页 |
| 1. 农村义务教育阶段的教育经费投入不足 | 第40-42页 |
| 2. 特岗教师的管理制度不健全 | 第42-43页 |
| 3. 配套政策缺失 | 第43页 |
| 4. “特岗教师计划”宣传不力 | 第43-44页 |
| 三、完善“特岗教师计划”的建议 | 第44-50页 |
| （一） 延长对特岗教师工资的转移支付年限，保障并提高各种福利待遇水平 | 第44-46页 |
| （二） 加大政策的宣传力度，提高特岗教师的社会地位 | 第46页 |
| （三） 科学设置特岗教师考核制度 | 第46-47页 |
| （四） 开拓特岗教师继续教育体系 | 第47-48页 |
| （五） 细化特岗教师再就业政策 | 第48-49页 |
| （六） 建立“特岗教师计划”监督的法律制度 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
