| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-15页 |
| （一） 问题提出 | 第8-10页 |
| （二） 案例教学的历史发展 | 第10-12页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第12-15页 |
| 二、案例教学模式理论诠释及实施过程 | 第15-26页 |
| （一） 案例教学模式的内涵 | 第15-17页 |
| （二） 案例教学模式的理论基础 | 第17-19页 |
| （三） 公共教育学案例教学模式的实施步骤 | 第19-23页 |
| （四） 案例教学的考核与评价 | 第23-26页 |
| 三、高师公共教育学案例教学模式存在的问题及原因分析 | 第26-32页 |
| （一） 公共教育学案例教学模式存在的问题 | 第26-28页 |
| （二） 公共教育学案例教学模式存在的问题的原因 | 第28-32页 |
| 四、改进高师公共教育学案例教学模式的对策 | 第32-39页 |
| （一） 重视案例选编工作, 建立案例教学资源库 | 第33-35页 |
| （二） 构建灵活多样的案例教学模式 | 第35-36页 |
| （三） 加大公共教育学案例教学基础设施的投入 | 第36页 |
| （四） 提高教师素质，转变教育观念 | 第36-37页 |
| （五） 健全有关案例教学的工作机制，增强案例教学的保障措施 | 第37页 |
| （六） 改革单一的评价方式 | 第37-38页 |
| （七） 教科书中增加案例 | 第38页 |
| （八） 借鉴西方国家，举办案例教学的比赛 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |