声乐心理学在声乐演唱中的应用研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 声乐心理学概论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 一、声乐心理学产生背景 | 第11-12页 |
| 二、国内声乐心理学在声乐演唱中的应用研究现状评述 | 第12-13页 |
| 第四节 声乐心理学研究内容 | 第13-15页 |
| 一、心理过陈 | 第13-14页 |
| 二、个性心理 | 第14-15页 |
| 第二章 声乐演唱的心理过程 | 第15-25页 |
| 第一节 认知过程在声乐演唱中的应用 | 第15-21页 |
| 一、声乐演唱的意识调控 | 第15-16页 |
| 二、声乐演唱的想像 | 第16-19页 |
| 三、声乐艺术的心理记忆 | 第19-21页 |
| 第二节 情感过程在声乐演唱中的应用 | 第21-22页 |
| 第三节 意志过程在声乐演唱中的应用 | 第22-25页 |
| 第三章 声乐心理学的个性心理 | 第25-32页 |
| 第一节 演唱气质在演唱中的应用 | 第25页 |
| 第二节 演唱气质 | 第25-32页 |
| 一、气质类型的分类 | 第25-28页 |
| 二、气质类型与演唱风格 | 第28-29页 |
| 三、教学中的针对气质类型因材施教 | 第29-32页 |
| 第四章 歌唱中紧张心理的克服 | 第32-37页 |
| 第一节 影响歌唱的心理现象 | 第33-34页 |
| 第二节 怎样控制紧张的心理 | 第34-37页 |
| 一、增强自信心 | 第34页 |
| 二、演唱前做好功课 | 第34页 |
| 三、提高身体素质 | 第34-35页 |
| 四、自我安慰 | 第35页 |
| 五、平时的公开训练 | 第35页 |
| 六、充足的睡眠 | 第35页 |
| 七、微量运动 | 第35-37页 |
| 第五章 心理因素对声乐教学实践与自身学习的影响 | 第37-39页 |
| 第一节 心理因素对声乐教学实践的影响 | 第37页 |
| 第二节 心理因素对自身学习的影响 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和获奖情况 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
