中小学美术博物馆教育模式的构建与实践探索--以四川成都为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容及范围 | 第10页 |
| 1.3 研究的创新点 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 博物馆教育应用于中小学美术教育中的意义 | 第12-15页 |
| 2 博物馆教育概述 | 第15-17页 |
| 2.1 博物馆相关概念考证 | 第15-16页 |
| 2.2 博物馆教育的概念 | 第16-17页 |
| 3 国外美术学科博物馆教育研究综述 | 第17-21页 |
| 3.1 北美美术学科博物馆教育研究综述 | 第17-18页 |
| 3.2 欧洲美术学科博物馆教育研究综述 | 第18-19页 |
| 3.3 日本美术学科博物馆教育研究综述 | 第19-21页 |
| 4 我国中小学美术博物馆教育概况 | 第21-30页 |
| 4.1 我国美术学科博物馆教育研究综述 | 第21-22页 |
| 4.2 我国中小学美术博物馆教育的现状 | 第22-26页 |
| 4.3 我国中小学美术博物馆教育实施中出现的问题 | 第26-30页 |
| 5 构建中小学美术博物馆教育模式 | 第30-54页 |
| 5.1 理论基础 | 第30-32页 |
| 5.2 中小学美术博物馆教育的构成要素 | 第32-38页 |
| 5.3 中小学美术博物馆教育模式的程序及相关描述 | 第38-46页 |
| 5.4 构建中小学美术博物馆教育的评价体系 | 第46-48页 |
| 5.5 中小学美术博物馆教育的运行机制 | 第48-53页 |
| 5.6 中小学美术博物馆教育模式的特点 | 第53-54页 |
| 6 中小学美术博物馆教育模式的实践探索 | 第54-59页 |
| 6.1 实践的原则 | 第54-55页 |
| 6.2 实践的策略 | 第55-56页 |
| 6.3 案例呈现 | 第56-59页 |
| 7 结章 | 第59-62页 |
| 7.1 本研究的概述 | 第59页 |
| 7.2 本研究取得的成果与局限性 | 第59-60页 |
| 7.3 中小学美术博物馆教育的前景 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 在校期间的科研成果 | 第70页 |
