| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 问题的提出与研究意义 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景与问题提出 | 第12-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-15页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第16-17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.3 概念界定 | 第17-18页 |
| 1.3.1 工读学校学生 | 第17页 |
| 1.3.2 亲子依恋 | 第17页 |
| 1.3.3 亲子互动训练 | 第17-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-29页 |
| 2.1 工读学校学生之相关研究 | 第18-21页 |
| 2.1.1 工读学校学生的定义与特征 | 第18页 |
| 2.1.2 教育干预之研究 | 第18-20页 |
| 2.1.3 教育安置之研究 | 第20-21页 |
| 2.2 亲子依恋之相关研究 | 第21-24页 |
| 2.2.1 亲子依恋之研究 | 第21-23页 |
| 2.2.2 情绪与行为问题学生亲子依恋 | 第23-24页 |
| 2.3 亲子互动训练之相关研究 | 第24-28页 |
| 2.3.1 亲子互动训练的的意涵与理论机制 | 第24-25页 |
| 2.3.2 亲子互动训练的研究项目 | 第25-27页 |
| 2.3.3 亲子互动训练对亲子依恋之影响研究 | 第27-28页 |
| 2.4 对以往的分析 | 第28-29页 |
| 3 研究设计 | 第29-39页 |
| 3.1 研究架构 | 第29-30页 |
| 3.2 研究内容 | 第30页 |
| 3.3 研究方法 | 第30-31页 |
| 3.3.1 质化与量化相结合研究范式 | 第30页 |
| 3.3.2 单组前后测时间序列准实验设计 | 第30-31页 |
| 3.4 实验干预方案 | 第31-35页 |
| 3.4.1 亲子互动训练参与对象 | 第31页 |
| 3.4.2 亲子互动训练前准备要素 | 第31页 |
| 3.4.3 亲子互动训练的内容 | 第31-35页 |
| 3.5 研究工具 | 第35-36页 |
| 3.6 研究对象 | 第36-37页 |
| 3.7 数据的整理与分析 | 第37-38页 |
| 3.7.1 量化分析 | 第37页 |
| 3.7.2 质化分析 | 第37-38页 |
| 3.8 效果评估 | 第38-39页 |
| 4 研究结果 | 第39-55页 |
| 4.1 干预前调查结果分析 | 第39-47页 |
| 4.1.1 工读学校学生亲子关系总体现状分析 | 第39-40页 |
| 4.1.2 工读学校学生亲子关系的特征分布分析 | 第40-41页 |
| 4.1.3 工读学校学生亲子沟通互动问题造成原因分析 | 第41-47页 |
| 4.2 亲子互动训练对增进工读学校学生亲子依恋干预效果分析 | 第47-53页 |
| 4.2.1 工读学校学生亲子依恋前、后测各因子比较分析 | 第47-49页 |
| 4.2.2 工读学校学生亲子依恋测量总体得分情况分析 | 第49-50页 |
| 4.2.3 亲子互动对工读学校学生亲子依恋影响的回归分析 | 第50-53页 |
| 4.3 亲子互动训练结束时的效果评估 | 第53-54页 |
| 4.3.1 亲子互动训练结束时他人评估 | 第53-54页 |
| 4.3.2 参与训练的工读学校学生的自我评估 | 第54页 |
| 4.3.3 参与对象的自我报告 | 第54页 |
| 4.4 后续追踪评估 | 第54-55页 |
| 5 分析与讨论 | 第55-61页 |
| 5.1 工读学校学生亲子关系调查分析 | 第55-56页 |
| 5.1.1 工读学校学生亲子关系现状 | 第55页 |
| 5.1.2 工读学校学生与父母亲关系的不同特征 | 第55-56页 |
| 5.2 工读学校学生亲子互动问题影响因素分析 | 第56-58页 |
| 5.2.1 家庭中家庭成员之间沟通质量 | 第56-57页 |
| 5.2.2 家庭教养方式问题 | 第57页 |
| 5.2.3 家庭成员之间情绪分享情况 | 第57-58页 |
| 5.2.4 家庭成员之间的支持认同度 | 第58页 |
| 5.3 亲子互动训练对增进工读学校学生亲子依恋之干预效果分析 | 第58-61页 |
| 5.3.1 干预前工读学校学生亲子依恋评估结果 | 第58-59页 |
| 5.3.2 亲子互动训练对工读学校学生亲子依恋干预 | 第59页 |
| 5.3.3 亲子依恋与情绪与行为问题发生的影响 | 第59-61页 |
| 6 结论 | 第61-63页 |
| 7 研究创新、不足与建议 | 第63-65页 |
| 7.1 研究的创新点 | 第63页 |
| 7.2 研究的不足 | 第63-64页 |
| 7.3 研究的建议 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 A | 第69-70页 |
| 附录 B | 第70-71页 |
| 附录 C | 第71-72页 |
| 附录 D | 第72-73页 |
| 附录 E | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
