中职商务日语学生职业素质问题及培养对策研究--以C市某中职学校为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
引言	第8-15页
(一)问题提出	第8页
(二)研究现状	第8-10页
(三)研究思路与方法	第10-12页
(四)相关概念界定	第12-15页
一、中职学校商务日语学生职业素质问题	第15-22页
(一)职业目标不清晰,知识掌握不全面	第15-17页
(二)学习动力不足,抗压能力弱	第17-18页
(三)劳动技能单一	第18-20页
(四)创新意识及能力不强	第20-22页
二、中职商务日语学生职业素质问题的原因分析	第22-27页
(一)学校对职业素质培养目标不清晰	第22-23页
(二)教师忽视“以学生为中心”的教学理念	第23-24页
(三)实践教学体系不健全	第24-25页
(四)校园缺乏创新环境	第25-27页
三、中职商务日语学生职业素质培养的策略	第27-34页
(一)学校应明确学生职业素质培养的目标	第27-28页
(二)教师注重引导学生自觉养成职业素质的意识	第28页
(三)教师确保学生的教育主体地位	第28-29页
(四)完善实践教学体系	第29-31页
(五)优化校园创新环境	第31-34页
结论	第34-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38-40页
附录	第40-47页