| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 与本课题相关的国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 课题研究的主要方法 | 第9页 |
| 1.4 案例学校背景介绍 | 第9-10页 |
| 2. 汉语会话课课堂氛围的调控 | 第10-19页 |
| 2.1 适当改变教学内容 | 第10-14页 |
| 2.2 掌控课堂时间的分配 | 第14-15页 |
| 2.3 运用多样化的教学形式 | 第15-19页 |
| 3. 课堂参与者的关系的改善 | 第19-23页 |
| 3.1 教师要注意自己在课堂上的态度表现 | 第19-22页 |
| 3.2 教师应多了解学生、接触学生 | 第22-23页 |
| 4. 汉语教师自身素质的提高 | 第23-25页 |
| 4.1 加强专业知识的积累 | 第23-24页 |
| 4.2 教学相长 | 第24页 |
| 4.3 教师自我心态的调整 | 第24-25页 |
| 5. 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |