中学历史探究学习研究--以岳西县农村高中为例

中文摘要	第1-7页
Abstraction	第7-9页
序言	第9-15页
（一） 问题的提出	第9页
（二） 研究现状	第9-13页
（三） 探究学习研究的意义	第13-15页
第一章 历史教学中培养学生探究学习的价值	第15-27页
第一节 探究学习的含义与理念	第15-20页
第二节 历史教学中学生探究学习的表现特点	第20-22页
第三节 历史教学培养探究学习的独特优势与目标	第22-25页
第四节 探究学习的价值	第25-27页
第二章 农村高中历史教学现状的调查及其研究分析	第27-38页
第一节 岳西农村高中历史教学现状	第27-36页
第二节 岳西农村高中开展探究学习的有利条件与困境	第36-38页
第三章 探究学习历史教学尝试应用研究	第38-59页
第一节 设问——激发学生问题意识	第38-43页
第二节 自主探究——培养学生探究学习主体意识	第43-47页
第三节 史料教学——发展历史思维能力	第47-57页
第四节 课外活动——探究学习的拓展	第57-59页
第四章 开展探究学习的必要条件	第59-68页
第一节 高素质的教师是探究学习开展的前提	第59-62页
第二节 学生的自主探究是探究学习的核心	第62-63页
第三节 丰富开放的环境是探究学习的保障	第63-68页
参考文献	第68-71页
后记	第71页