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普通小学生对残疾儿童的态度及其干预研究

摘要第5-7页
abstract第7-9页
第一部分 研究背景第12-55页
    一、问题的提出第12-14页
    二、态度概述第14-31页
        (一)态度的含义第14-16页
        (二)态度的构成第16-19页
        (三)态度理论第19-23页
        (四)态度的测量第23-27页
        (五)态度的干预第27-31页
    三、普通小学生对残疾儿童态度的研究第31-51页
        (一)普通小学生对残疾儿童的态度第32-44页
        (二)普通小学生对残疾儿童态度的干预第44-51页
    四、小结第51-55页
        (一)已有研究取得的成果第51-53页
        (二)已有研究存在的不足第53-55页
第二部分 研究设计第55-61页
    一、研究思路第55-56页
    二、研究目的第56页
    三、研究内容第56-59页
        (一)CATCH量表修订第57-58页
        (二)测量普通小学生的外显态度第58页
        (三)测量普通小学生的内隐态度第58页
        (四)不同干预实施主体的研究第58-59页
        (五)不同干预实施形式的研究第59页
    四、研究方法第59-60页
        (一)量表法第59页
        (二)实验法第59页
        (三)访谈法第59-60页
    五、研究意义第60-61页
第三部分 普通小学生对残疾儿童态度的研究第61-97页
    研究1 CATCH量表修订第61-67页
        (一)前言第61-62页
        (二)研究方法第62-63页
        (三)结果与分析第63-66页
        (四)讨论第66-67页
        (五)结论第67页
    研究2 普通小学生对残疾儿童的外显态度研究第67-84页
        (一)前言第67-69页
        (二)研究方法第69-70页
        (三)结果与分析第70-81页
        (四)讨论第81-84页
        (五)结论第84页
    研究3 普通小学生对残疾儿童的内隐态度研究第84-97页
        (一)前言第84-86页
        (二)研究方法第86-91页
        (三)结果与分析第91-95页
        (四)讨论第95-96页
        (五)结论第96-97页
第四部分 普通小学生对残疾儿童态度的干预研究第97-126页
    研究4 不同干预实施主体的研究第97-112页
        (一)前言第97-99页
        (二)预研究第99-101页
        (三)研究方法第101-105页
        (四)结果与分析第105-110页
        (五)讨论第110-111页
        (六)结论第111-112页
    研究5 不同干预实施形式的研究第112-126页
        (一)前言第112-114页
        (二)研究方法第114-117页
        (三)结果与分析第117-122页
        (四)讨论第122-125页
        (五)结论第125-126页
第五部分 总讨论第126-141页
    一、普通小学生对残疾儿童的态度第126-135页
        (一)态度状况第126-129页
        (二)态度的影响因素第129-135页
    二、普通小学生对残疾儿童态度的干预第135-139页
        (一)残疾人作为活动实施主体的干预效果第135-136页
        (二)视频作为实施形式的干预效果第136-138页
        (三)干预活动的作用机制第138-139页
    三、本研究的不足第139-141页
第六部分 结论与建议第141-145页
    一、结论第141页
    二、建议第141-145页
        (一)关注普通小学生对残疾儿童的态度第141-143页
        (二)干预普通小学生对残疾儿童的态度第143-144页
        (三)考虑残疾人作为干预活动的实施主体第144页
        (四)使用视频形式的干预第144-145页
参考文献第145-155页
附录第155-165页
在学期间所取得的科研成果第165-166页
后记第166-167页

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