| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-14页 |
| 1.1 The research background | 第8-10页 |
| 1.2 The research purpose | 第10-12页 |
| 1.3 The outline of the thesis | 第12-14页 |
| Chapter 2 Teachers' Language and Student Factors | 第14-18页 |
| 2.1 The role of teachers | 第14页 |
| 2.2 The importance of teachers' language | 第14-15页 |
| 2.3 The relation between student factors and teachers' politeness strategies | 第15-18页 |
| 2.3.1 Highlighted three variables between teachers and students | 第15-16页 |
| 2.3.2 Student factors influencing teachers' choice of politeness strategies | 第16-18页 |
| Chapter 3 Relevant Theories | 第18-24页 |
| 3.1 Perspectives on politeness | 第18-19页 |
| 3.2 Brown and Levinson's Face Theory | 第19-22页 |
| 3.2.1 The notion of face | 第19-20页 |
| 3.2.2 Politeness strategies | 第20-21页 |
| 3.2.3 Three sociological variables in degree of politeness | 第21-22页 |
| 3.3 Context theory | 第22-24页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第24-29页 |
| 4.1 Research questions | 第24页 |
| 4.2 Research procedures | 第24页 |
| 4.3 Subjects | 第24-25页 |
| 4.4 Instruments | 第25-26页 |
| 4.5 Data collection | 第26-29页 |
| 4.5.1 Class observation | 第26-27页 |
| 4.5.2 Survey questionnaire | 第27-28页 |
| 4.5.3 Semi-structured interview | 第28-29页 |
| Chapter 5 Data Analysis | 第29-41页 |
| 5.1 Teachers' politeness strategies used in classrooms | 第29-31页 |
| 5.2 Students' comprehension of teachers' politeness strategies | 第31-34页 |
| 5.2.1 Students' gender difference | 第31-32页 |
| 5.2.2 Students' different levels of English proficiency | 第32-34页 |
| 5.3 Gap between teachers' expectation and students' comprehension | 第34-36页 |
| 5.4 Students' expectation of teachers' politeness strategies | 第36-38页 |
| 5.5 Students' attitudes towards the importance of teachers' politeness strategies | 第38-41页 |
| Chapter 6 Discussion | 第41-47页 |
| 6.1 The importance of contextual understanding | 第41-44页 |
| 6.2 Students' interpretation of Brown and Levinson's politeness theory | 第44-45页 |
| 6.3 The power of teachers' politeness strategies | 第45-47页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第47-52页 |
| 7.1 Major findings | 第47-48页 |
| 7.2 Research implications | 第48-49页 |
| 7.3 Research limitations | 第49-50页 |
| 7.4 Suggestions for future research | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-55页 |
| Acknowledgements | 第55-56页 |
| Appendix One Class Observation on Teachers' Language | 第56-58页 |
| Appendix Two Survey Questionnaires | 第58-59页 |
| Appendix Two Survey Questionnaires with Annotations | 第59-60页 |
| Appendix Three Semi-structured Interview Questions | 第60-61页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第61页 |
