政府引导民众参与教育改革的机制研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 图表目录 | 第7-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究价值 | 第9-11页 |
| (三) 核心概念 | 第11-12页 |
| (四) 研究方法 | 第12-13页 |
| (五) 研究内容 | 第13-15页 |
| 一、文献综述 | 第15-29页 |
| (一) 文献趋势分析 | 第15-21页 |
| (二) 文献内容分类综述 | 第21-27页 |
| (三) 文献述评 | 第27-29页 |
| 二、政府引导民众参与教育改革的内容 | 第29-35页 |
| (一) 我国政府在教育改革中的角色定位 | 第29-35页 |
| 三、政府引导民众参与教育改革的现状 | 第35-46页 |
| (一) 研究目的 | 第35页 |
| (二) 研究设计 | 第35-37页 |
| (三) 研究过程 | 第37-43页 |
| (四) 研究结论 | 第43-46页 |
| 四、政府引导民众参与教育改革的机制研究 | 第46-57页 |
| (一) 政府引导民众参与教育改革的引导机制 | 第46-49页 |
| (二) 政府引导民众参与教育改革的服务机制 | 第49-51页 |
| (三) 政府引导民众参与教育改革的保障机制 | 第51-54页 |
| (四) 政府引导民众参与教育改革的监督机制 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
