普通高中历史课堂教学中多媒体运用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-16页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究背景 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状与文献综述 | 第12-14页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第14页 |
| (一) 研究思路 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14页 |
| 四、本选题的创新点和难点 | 第14-16页 |
| 第一章 多媒体概述及其必要性和优越性 | 第16-21页 |
| 一、多媒体概述 | 第16-17页 |
| (一) 多媒体含义 | 第16页 |
| (二) 多媒体应用的理论依据 | 第16-17页 |
| 二、多媒体应用的必要性 | 第17-19页 |
| (一) 基础教育课程改革的需要 | 第17-18页 |
| (二) 历史内容多样性的需要 | 第18页 |
| (三) 学生学习兴趣的需要 | 第18-19页 |
| 三、多媒体应用的优越性 | 第19-21页 |
| 第二章 普通高中历史教学中多媒体的运用现状调查 | 第21-32页 |
| 一、调查对象 | 第21页 |
| 二、调查目的 | 第21页 |
| 三、调查方法与过程 | 第21-22页 |
| (一) 调查方法 | 第21-22页 |
| (二) 调查过程 | 第22页 |
| 四、调查内容与统计结果 | 第22-27页 |
| (一) 多媒体教学环境调查结果与统计 | 第22-24页 |
| (二) 教师多媒体技术熟练程度调查结果与统计 | 第24-25页 |
| (三) 学生对多媒体教学的态度调查结果与统计 | 第25-27页 |
| 五、高中历史多媒体教学中存在的问题 | 第27-32页 |
| (一) 多媒体教学起步晚 | 第27-28页 |
| (二) 多媒体教学环境不完善 | 第28-29页 |
| (三) 教师多媒体技术不熟练 | 第29页 |
| (四) 教师资源分布不平衡问题 | 第29-30页 |
| (五) 教师忽略传统教学 | 第30-32页 |
| 第三章 普通高中历史教学多媒体应用的建议 | 第32-39页 |
| 一、建设良好的多媒体教学环境 | 第32-34页 |
| (一) 硬件多媒体环境 | 第33页 |
| (二) 软件多媒体环境 | 第33-34页 |
| 二、优化多媒体教学心理环境 | 第34-36页 |
| (一) 建立和谐平等的师生关系 | 第34-35页 |
| (二) 创建良好的课堂气氛 | 第35-36页 |
| 三、提高教师多媒体教学技术 | 第36-37页 |
| 四、现代化教材体系的建立 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
