| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第7-9页 |
| 二、课题理论支撑 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 四、研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 第一章 情商教育概述 | 第14-18页 |
| 一、情商的概念 | 第14页 |
| 二、情商的价值 | 第14-16页 |
| 三、情商教育的内容 | 第16-18页 |
| 第二章 中学音乐教学中开展情商教育的必要性和可行性 | 第18-25页 |
| 一、我国中学生亟需情商教育 | 第18-21页 |
| 二、中学音乐教学中培养学生情商的可行性 | 第21-25页 |
| 第三章 高中音乐教学中培养学生情商的具体实施 | 第25-40页 |
| 一、情商教育的实施前提 | 第25-26页 |
| 二．在音乐鉴赏聆听活动中培养学生情商 | 第26-31页 |
| 三、在音乐实践活动中培养学生情商 | 第31-32页 |
| 四、利用音乐史教育培养学生情商 | 第32-33页 |
| 五、利用心理咨询活动培养学生情商 | 第33-36页 |
| 六、开展音乐治疗提升学生情商 | 第36-40页 |
| 第四章 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |