| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| （一）研究现状综述 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| （三）研究方法 | 第11-12页 |
| 一、汉蒙语言语音对比 | 第12-18页 |
| （一）汉蒙语音系统概述 | 第12-13页 |
| 1.汉语语音系统 | 第12页 |
| 2.蒙古语语音系统 | 第12-13页 |
| （二）汉蒙元音对比 | 第13-16页 |
| （三）汉蒙辅音对比 | 第16-17页 |
| （四）汉语的声调 | 第17-18页 |
| 二、初级阶段蒙古国学生汉语发音偏误测试问卷设计及结果统计 | 第18-24页 |
| （一) 测试问卷设计 | 第18-22页 |
| 1.测验的定位 | 第18页 |
| 2.测验的设计 | 第18-22页 |
| （二）元音的发音偏误结果统计 | 第22页 |
| （三）辅音的发音偏误结果统计 | 第22-23页 |
| （四）声调的发音偏误结果统计 | 第23-24页 |
| 三、初级阶段蒙古国学生汉语发音偏误原因分析 | 第24-29页 |
| （一) 母语的负迁移 | 第24-25页 |
| （二）目的语的影响 | 第25页 |
| （三）其他外语的影响 | 第25页 |
| （四）学生的某些自身因素 | 第25-26页 |
| （五）教学不足 | 第26-27页 |
| （六）教材的不合理性 | 第27-29页 |
| 四、相应的教学对策 | 第29-34页 |
| （一) 对元音偏误的教学建议 | 第29-31页 |
| 1.对前鼻音en的教学建议 | 第29-30页 |
| 2.对圆唇元音o的教学建议 | 第30页 |
| 3.对拼合时ü省去两点朗读的教学建议 | 第30-31页 |
| （二）对辅音偏误的教学建议 | 第31-32页 |
| 1.对辅音p的教学建议 | 第31页 |
| 2.对辅音f的教学建议 | 第31-32页 |
| 3.对辅音ch的教学建议 | 第32页 |
| （三）对声调偏误的教学建议 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |