| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-30页 |
| 2.1 Theoretical Frameworks | 第17-20页 |
| 2.1.1 Process-based approach | 第17-18页 |
| 2.1.2 Vygotsky's Zone of proximal development | 第18-19页 |
| 2.1.3 Bruner's Scaffolding | 第19-20页 |
| 2.2 Research on Writing Feedback | 第20-29页 |
| 2.2.1 The Definition and Classification of Feedback | 第20-21页 |
| 2.2.2 Research on Teacher Feedback in the Writing at home | 第21-23页 |
| 2.2.3 Research on Teacher Feedback in Writing Abroad | 第23-26页 |
| 2.2.4 Research on Automated Essay Scoring in Writing Abroad | 第26-28页 |
| 2.2.5 Research on Automated Essay Scoring in Writing Abroad at Home | 第28-29页 |
| 2.3 Summary | 第29-30页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第30-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Participant | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31页 |
| 3.4 Materials | 第31-33页 |
| 3.4.1 Writing materials | 第31-32页 |
| 3.4.2 Automated Essay Scoring(AES) | 第32页 |
| 3.4.3 Questionnaires and Interview | 第32-33页 |
| 3.5 Procedure | 第33-34页 |
| 3.5.1 Pretest | 第33页 |
| 3.5.2 Treatment | 第33-34页 |
| 3.5.3 Post-test | 第34页 |
| 3.6 Data Collection | 第34-35页 |
| 3.7 Data Analysis | 第35-37页 |
| Chapter 4 Results | 第37-51页 |
| 4.1 Effect on Two Different Feedback Methods on Students' Writing Proficiency | 第37-42页 |
| 4.1.1 Results of Pre-test | 第37-38页 |
| 4.1.2 Improvement in Students' Writing proficiency | 第38-41页 |
| 4.1.3 Difference in Students' Writing Proficiency | 第41-42页 |
| 4.2 Students' Attitude toward Different Feedbacks | 第42-48页 |
| 4.2.1 Students' Preference for the Feedback | 第43-44页 |
| 4.2.2 Attitude on Focus of AES Feedback and Teacher Feedback | 第44-45页 |
| 4.2.3 Attitude on the Effect of AES feedback and AES plus Teacher feedback | 第45-48页 |
| 4.3 The Influence on Students Writing Process | 第48-49页 |
| 4.4 Summary | 第49-51页 |
| Chapter 5 Discussion | 第51-55页 |
| 5.1 Positive Effect on Students' Writing | 第51-53页 |
| 5.2 Positive Attitude toward Different Feedbacks | 第53-54页 |
| 5.3 Influences on Students' Writing Process | 第54-55页 |
| Conclusion | 第55-58页 |
| Major Findings | 第55-56页 |
| Pedagogical Implications | 第56-57页 |
| Limitations and Suggestions for Future Study | 第57-58页 |
| References | 第58-65页 |
| Appendix A Questionnaire | 第65-70页 |
| Appendix B Outline of Interview | 第70-71页 |
| Appendix C The Score Standard for CET-6 | 第71-72页 |
| Appendix D 详细中文摘要 | 第72-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
