| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-19页 |
| 1.1 Research Background | 第13-16页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第16页 |
| 1.3 Significance of the study | 第16-17页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-32页 |
| 2.1 Theories for successful reading performance | 第19-21页 |
| 2.1.1 Reading process | 第19-20页 |
| 2.1.2 Verbal Efficiency Theory | 第20-21页 |
| 2.2 Previous studies on second language reading | 第21-31页 |
| 2.2.1 Studies on test items and reading | 第21-26页 |
| 2.2.2 Studies about reading errors and its diagnostic analysis | 第26-29页 |
| 2.2.3 Studies on reading strategy instruction /feedback | 第29-31页 |
| 2.3 Summary | 第31-32页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第32-38页 |
| 3.1 Research questions | 第32页 |
| 3.2 Participants | 第32-33页 |
| 3.3 Sample collection | 第33-34页 |
| 3.4 Testing instruments and procedures for data collection | 第34-38页 |
| 3.4.1 Testing material | 第34-36页 |
| 3.4.2 Procedures | 第36-38页 |
| Chapter 4 Data analysis and Results | 第38-54页 |
| 4.1 Common errors identified in each section | 第38-41页 |
| 4.2 Error distribution at each level | 第41-47页 |
| 4.3 Feedback design | 第47-53页 |
| 4.3.1 Principles of feedback | 第47-48页 |
| 4.3.2 Feedback to readers at each level | 第48-50页 |
| 4.3.3 Strategy instruction on different sub-skills | 第50-53页 |
| 4.4 Summary | 第53-54页 |
| Chapter 5 Discussion | 第54-59页 |
| 5.1 Comparison and discussion on the common reading errors | 第54-55页 |
| 5.2 Discussion on the reading errors at different levels | 第55-57页 |
| 5.3 Discussion on the effective feedback to readers | 第57-58页 |
| 5.4 Summary | 第58-59页 |
| Conclusion | 第59-62页 |
| Summary of the research | 第59-60页 |
| Implications | 第60页 |
| Limitations | 第60-61页 |
| Further research | 第61-62页 |
| References | 第62-67页 |
| Appendix A攻读学位期间所发表的学术论文 | 第67-68页 |
| Appendix B详细中文摘要 | 第68-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
