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教学视频中教师形象呈现方式对大学生学习的影响研究--以陈述性知识和程序性知识教学视频为例

摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第10-14页
    1.1 研究背景和意义第10-11页
    1.2 研究现状第11-14页
        1.2.1 关于教学视频的研究第11页
        1.2.2 多媒体学习材料中的线索对学生学习影响的研究第11-13页
        1.2.3 不同知识类型的多媒体学习材料对学生学习影响的研究第13页
        1.2.4 关于多媒体学习材料中学生学习风格的研究第13-14页
2 研究总体设计第14-19页
    2.1 概念界定第14-15页
        2.1.1 视频类型第14页
        2.1.2 知识类型第14页
        2.1.3 学习风格第14-15页
        2.1.4 社会存在感第15页
        2.1.5 认知负荷第15页
        2.1.6 学习满意度第15页
        2.1.7 学习成绩第15页
        2.1.8 线索第15页
    2.2 理论基础第15-17页
        2.2.1 社会存在感理论第15-16页
        2.2.2 认知负荷理论第16页
        2.2.3 多媒体学习理论第16页
        2.2.4 学习风格理论第16-17页
    2.3 研究方法第17页
        2.3.1 实验研究法第17页
        2.3.2 问卷调查法第17页
    2.4 研究总体思路第17-19页
3 实验研究设计与实施第19-25页
    3.1 研究目的与假设第19-20页
        3.1.1 研究目的第19页
        3.1.2 研究假设第19-20页
    3.2 被试第20页
    3.3 测量工具第20-22页
        3.3.1 基本信息问卷第20页
        3.3.2 学习风格问卷第20页
        3.3.3 先前知识经验测验第20页
        3.3.4 认知负荷问卷第20-21页
        3.3.5 社会存在感问卷第21页
        3.3.6 学习满意度问卷第21页
        3.3.7 学习成绩测验第21-22页
        3.3.8 有关教学视频使用的态度类调查问卷第22页
    3.4 实验材料第22-23页
    3.5 实验变量设计第23-24页
    3.6 实验程序第24页
    3.7 数据处理第24-25页
4 研究结果第25-55页
    4.1 陈述性知识教学视频的分析结果第25-37页
        4.1.1 年龄差异分析第25页
        4.1.2 先前知识经验的组间差异第25页
        4.1.3 协方差分析结果第25-26页
        4.1.4 学习成绩分析结果第26-27页
        4.1.5 社会存在感分析结果第27-30页
        4.1.6 认知负荷分析结果第30-33页
        4.1.7 学习满意度分析结果第33-37页
    4.2 程序性知识教学视频的分析结果第37-52页
        4.2.1 年龄差异分析第37页
        4.2.2 先前知识经验的组间差异第37页
        4.2.3 协方差分析结果第37-38页
        4.2.4 学习成绩分析结果第38-43页
        4.2.5 社会存在感分析结果第43-46页
        4.2.6 认知负荷分析结果第46-49页
        4.2.7 学习满意度分析结果第49-52页
    4.3 有关教学视频使用的态度类问卷调查分析第52-55页
5 讨论第55-57页
    5.1 研究结果的讨论第55页
    5.2 不足和展望第55-57页
6 结论与启示第57-59页
    6.1 结论第57页
    6.2 实验研究结论的启示第57页
    6.3 本研究视频的制作方法及启示第57-58页
        6.3.1 本研究的视频拍摄过程及启示第57页
        6.3.2 本研究的视频后期处理过程及启示第57-58页
    6.4 态度类调查问卷研究结果的启示第58-59页
参考文献第59-64页
附录1:基本信息调查问卷第64-65页
附录2:陈述性知识先前知识经验测验第65-66页
附录3:程序性知识先前知识经验测验第66-67页
附录4:学习风格问卷第67-68页
附录5:陈述性知识学习成绩测验第68-69页
附录6:程序性知识学习成绩测验第69-70页
附录7:有关教学视频使用的态度类调查问卷第70-71页
附录8:社会存在感问卷第71-72页
附录9:认识负荷问卷第72-73页
附录10:学习满意度问卷第73-74页
研究生期间发表的学术论文和参与项目第74-75页
致谢第75页

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