| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 相关概念 | 第11-12页 |
| 1.2.1 教学分析 | 第11-12页 |
| 1.2.2 课堂实录分析 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 关于中职课堂教学的研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 关于课堂实录分析的研究综述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第14页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 中职课堂教学分析的内容与方法 | 第16-26页 |
| 2.1 中职课堂教学案例基本情况 | 第16页 |
| 2.1.1 中职学校教学特点 | 第16页 |
| 2.1.2 信息化教学环境 | 第16页 |
| 2.2 中职课堂教学分析的内容 | 第16-17页 |
| 2.3 课堂实录分析方法 | 第17-20页 |
| 2.3.1 S-T分析法 | 第17-19页 |
| 2.3.2 弗兰德斯互动分析系统 | 第19页 |
| 2.3.3 基于信息技术的互动分析系统 | 第19-20页 |
| 2.4 基于信息技术的中职课堂教学互动分析方法的设计 | 第20-26页 |
| 2.4.1 中职课堂教学互动形式分析 | 第20-22页 |
| 2.4.2 中职课堂教学互动行为编码体系与分析方法 | 第22-26页 |
| 3 中职课堂教学案例分析 | 第26-40页 |
| 3.1 研究准备 | 第26-28页 |
| 3.1.1 选取研究案例 | 第26-27页 |
| 3.1.2 明确分析方法 | 第27-28页 |
| 3.2 S-T分析 | 第28-29页 |
| 3.2.1 S-T数据采集 | 第28页 |
| 3.2.2 Rt-Ch图 | 第28-29页 |
| 3.3 基于信息技术的中职课堂教学互动分析 | 第29-40页 |
| 3.3.1 数据采集 | 第29-30页 |
| 3.3.2 数据处理 | 第30-31页 |
| 3.3.3 数据分析 | 第31-40页 |
| 4 案例教学特征的研究与讨论 | 第40-44页 |
| 4.1 教学案例分析结果的讨论 | 第40-42页 |
| 4.1.1 体现“教师主导——学生主体”的教学结构 | 第40页 |
| 4.1.2 强调“虚实结合”的操作技能教学 | 第40-41页 |
| 4.1.3 注重深层次的信息技术应用 | 第41-42页 |
| 4.2 思考与建议 | 第42-44页 |
| 5 研究总结与展望 | 第44-46页 |
| 5.1 研究总结 | 第44页 |
| 5.2 研究特色 | 第44-45页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
