| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 理论意义 | 第10页 |
| 1.1.3 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 个性化学习服务相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 微信公众平台的教育应用研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念和理论基础 | 第13-17页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第13-15页 |
| 1.3.2 理论基础 | 第15-17页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2 基于推送的个性化学习服务模型的构建 | 第19-22页 |
| 2.1 免费师范生教育硕士在线学习存在问题 | 第19页 |
| 2.2 基于推送的个性化学习服务模型构建 | 第19-22页 |
| 2.2.1 模型构建 | 第19-20页 |
| 2.2.2 模型分析 | 第20-22页 |
| 3 微信支持的个性化学习服务可行性分析与设计方案 | 第22-35页 |
| 3.1 微信支持的个性化学习服务可行性分析 | 第22-28页 |
| 3.1.1 问卷调查的对象及内容 | 第22页 |
| 3.1.2 问卷调查结果的统计分析 | 第22-27页 |
| 3.1.3 微信公众平台的教育功能挖掘 | 第27-28页 |
| 3.2 微信支持的个性化学习服务相关设计 | 第28-31页 |
| 3.2.1 资源微型化处理 | 第28-30页 |
| 3.2.2 微信公众平台相关设计 | 第30-31页 |
| 3.3 基于微信公众平台的推送规则的制定 | 第31-35页 |
| 4 微信支持的个性化学习服务应用实施与分析 | 第35-50页 |
| 4.1 微信支持的个性化学习服务模式在《文献选读与论文写作》课程中的应用实施 | 第35-40页 |
| 4.2 数据收集与结果分析 | 第40-50页 |
| 4.2.1 数据收集与整理 | 第40-41页 |
| 4.2.2 学习效果与学习体验分析 | 第41-50页 |
| 5 研究结论与建议 | 第50-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第50-51页 |
| 5.2 研究建议 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |