| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| (一) 本课题的选题缘由 | 第11-12页 |
| 1、辩论式教学法研究的重要性 | 第11页 |
| 2、高中历史教学现实的需要 | 第11-12页 |
| 3、个人的经历和兴趣的促使 | 第12页 |
| (二) 本课题的国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1、国外关于辩论式教学法的研究现状 | 第12-13页 |
| 2、国内关于辩论式教学法的研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 本课题的研究方案 | 第15-17页 |
| 1、研究目的 | 第15页 |
| 2、研究内容 | 第15页 |
| 3、拟解决的关键问题 | 第15页 |
| 4、研究方法 | 第15-17页 |
| 一、辩论式教学法的理论及其引入高中历史教学的必要性 | 第17-24页 |
| (一) 辩论式教学法的相关理论 | 第17-19页 |
| 1、辩论式教学法的定义 | 第17页 |
| 2、辩论式教学法的特征 | 第17-19页 |
| (二) 辩论式教学法引入高中历史教学的必要性 | 第19-24页 |
| 1、理论需要 | 第19-20页 |
| 2、现实需求 | 第20-22页 |
| 3、历史学科特点需要 | 第22-24页 |
| 二、辩论式教学法在高中历史教学中运用现状调查及分析 | 第24-34页 |
| (一) 辩论式教学法在高中历史教学中的应用情况 | 第24-28页 |
| 1、关于教师进行辩论式教学情况的调查 | 第24-27页 |
| 2、关于辩论式教学在实施过程中的情况调查 | 第27-28页 |
| (二) 辩论式教学法在高中历史教学中存在的问题 | 第28-32页 |
| 1、教师对辩论式教学法的认识存在误解点 | 第28-29页 |
| 2、学生在辩论式教学过程中出现的困境 | 第29-30页 |
| 3、缺乏有效的辩论组织方式 | 第30-31页 |
| 4、辩题设计不合理 | 第31-32页 |
| (三) 辩论式教学法在高中历史教学中存在问题的原因 | 第32-34页 |
| 1、学生方面 | 第32页 |
| 2、教师方面 | 第32-34页 |
| 三、优化辩论式教学法的对策 | 第34-51页 |
| (一) 历史教师要注意提高自身的专业素质 | 第34-35页 |
| 1、教师加强理论修养,理清辩论式教学法的误解点 | 第34页 |
| 2、教师加强对辩论式教学法的历史教学研究 | 第34-35页 |
| (二) 严格辩论式教学法的运用过程 | 第35-41页 |
| 1、选择恰当的辩题 | 第35-38页 |
| 2、做好辩论的准备工作 | 第38-39页 |
| 3、科学、合理的组织辩论 | 第39-40页 |
| 4、做好辩论的总结归纳 | 第40-41页 |
| (三) 在高中历史教学中灵活运用辩论式教学法 | 第41-49页 |
| 1、教学重难点内容运用辩论式教学法能突破教学重难点 | 第41-44页 |
| 2、讲解历史习题运用辩论式教学法能巩固所学知识 | 第44-46页 |
| 3、单元复习或某一知识体系运用辩论式教学法能提高历史学习能力 | 第46-49页 |
| (四) 辩论式教学法实施过程中应注意的问题 | 第49-51页 |
| 1、在历史课堂教学中辩论式教学法要结合其他教学方式综合运用 | 第49页 |
| 2、辩论式教学法的实施要坚持循序渐进的原则 | 第49-50页 |
| 3、辩论式教学法实施过程中培养学生历史科学意识 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
