| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、问题提出 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 五、研究内容 | 第13页 |
| 六、创新点 | 第13页 |
| 七、突破难点 | 第13-14页 |
| 第一章 民间音乐在中学校本课程开发中的意义 | 第14-20页 |
| 一、民间音乐在中学校本课程开发中的价值 | 第14-16页 |
| （一）促进地区民族音乐文化的传承 | 第15页 |
| （二）有助于培养年轻的传承人 | 第15页 |
| （三）有利于提升学生的综合素质 | 第15-16页 |
| 二、中学民间音乐校本课程的开发目标 | 第16-17页 |
| （一）“知、情、意”相结合 | 第16-17页 |
| （二） 弘扬优秀的传统文化 | 第17页 |
| （三）丰富校本课程的内容 | 第17页 |
| 三、中学民间音乐校本课程的编制原则 | 第17-20页 |
| （一）以学生为本原则 | 第17-18页 |
| （二）以教育性为原则 | 第18页 |
| （三）以实践性为原则 | 第18-20页 |
| 第二章 内丘县第三中学民间音乐校本课程开发情况调查分析 | 第20-25页 |
| 一、调查对象及方法 | 第20页 |
| （一）调研对象 | 第20页 |
| （二）调研方法 | 第20页 |
| 二、调查结果分析 | 第20-23页 |
| （一）学生问卷调研结果 | 第20-22页 |
| （二）教师访谈调研结果 | 第22-23页 |
| 三、优势及不足 | 第23-25页 |
| 第三章 内丘县第三中学民间音乐校本课程开展实践 | 第25-34页 |
| 一、隆尧招子鼓教学实例 | 第25-28页 |
| （一）开展教学的背景 | 第25页 |
| （二）教学目标 | 第25页 |
| （三）教学内容 | 第25-26页 |
| （四）教学方法 | 第26页 |
| （五）教学案例展示 | 第26-28页 |
| （六）教学组织形式 | 第28页 |
| （七）教学安排及时数 | 第28页 |
| （八）教学进程 | 第28页 |
| （九）教学成果及教学反馈情况 | 第28页 |
| 二、邢台扇鼓教学实例 | 第28-31页 |
| （一）开展教学的背景 | 第28页 |
| （二）教学目标 | 第28-29页 |
| （三）教学内容 | 第29页 |
| （四）教学方法 | 第29页 |
| （五）教学案例展示 | 第29-30页 |
| （六）教学组织形式 | 第30页 |
| （七）教学安排及时数 | 第30页 |
| （八）教学进程 | 第30-31页 |
| （九）教学成果及教学反馈情况 | 第31页 |
| 三、教学经验总结 | 第31-34页 |
| 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |