| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter 1 Theoretical and Methodological Framework for the Study | 第11-26页 |
| 1．1 The development of discourse analysis | 第11-12页 |
| 1．2 Defining characteristics of a text | 第12-13页 |
| 1．3 Cohesion theory | 第13-26页 |
| 1．3．1 What is 'cohesion' | 第14-16页 |
| 1．3．2 The classification of cohesive ties | 第16-26页 |
| 1．3．2．1 Reference | 第16-21页 |
| 1．3．2．2 Substitution and ellipsis | 第21-22页 |
| 1．3．2．3 Conjunction | 第22-23页 |
| 1．3．2．4 Lexical cohesion | 第23-26页 |
| Chapter 2 A Contrastive Study of Cohesion in NES and Chinese EFL Students' Writing | 第26-37页 |
| 2．1 The Present Study | 第27页 |
| 2．2 Method | 第27-30页 |
| 2．2．1 Subjects | 第27-28页 |
| 2．2．2 Design and Procedure | 第28-29页 |
| 2．2．3 Task | 第29页 |
| 2．2．4 Analysis | 第29-30页 |
| 2．3 Results | 第30-33页 |
| 2．4 Discussion | 第33-37页 |
| Chapter 3 Implications for EFL Writing Instruction and Suggestions for further Research | 第37-47页 |
| 3．1 Pedagogical implications | 第37-45页 |
| 3．1．1 Suggested teaching strategies for conjunctives | 第38-42页 |
| 3．1．1．1 Completion exercises | 第38-39页 |
| 3．1．1．2 Sentence combining | 第39-41页 |
| 3．1．1．3 Longer units of discourse | 第41-42页 |
| 3．1．2 Suggested teaching strategies for lexical ties | 第42-45页 |
| 3．1．2．1 Finding/classifying synonyms, antonyms, etc | 第43-44页 |
| 3．1．2．2 Identifying lexical ties or the lack of them in writing | 第44页 |
| 3．1．2．3 Creating lexical cohesive ties | 第44-45页 |
| 3．2 Suggestions for further research | 第45-47页 |
| Conclusion | 第47-49页 |
| References | 第49-53页 |
| Appendix | 第53页 |
