| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景与课题来源 | 第7页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 1.4 语料来源 | 第13-14页 |
| 第二章 本研究的理论基础与分析方法 | 第14-20页 |
| 2.1 本研究的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.2 本研究的分析方法 | 第17-20页 |
| 第三章 俄罗斯学生汉语书面表达中的句法失误类型 | 第20-31页 |
| 3.1 句法成分失误 | 第20-25页 |
| 3.2 单句句式使用失误 | 第25-27页 |
| 3.3 复句关联词语使用及句意关系表达失误 | 第27-31页 |
| 第四章 俄罗斯学生汉语书面表达中句法失误原因探讨 | 第31-39页 |
| 4.1 俄语句法规则负迁移导致失误 | 第31-36页 |
| 4.2 汉语句法规则泛化导致失误 | 第36-39页 |
| 第五章 针对俄罗斯学生汉语书面表达中句法失误的教学方法讨论 | 第39-48页 |
| 5.1 针对句法成分失误的教学方法 | 第39-42页 |
| 5.2 针对单句句式使用失误的教学方法 | 第42-45页 |
| 5.3 针对复句关联词语使用及句意关系表达失误的教学方法 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |