目标导向教学在高中历史教学中的应用研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| （一）选题背景 | 第10页 |
| （二）研究现状 | 第10-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2．国内研究现状 | 第11-13页 |
| （三）研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 1.研究内容 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| （四）研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 目标导向教学的必要性 | 第16-22页 |
| （一）目标导向教学的定义 | 第16-18页 |
| 1.确定及陈述教学目标 | 第17页 |
| 2.安排教学过程 | 第17-18页 |
| 3.评价学习结果 | 第18页 |
| （二）相关教学理论基础 | 第18-20页 |
| （三）目标导向教学的可行性 | 第20-22页 |
| 1.有利于教学目标的实现 | 第20页 |
| 2.有利于提高学生对历史的学习兴趣 | 第20页 |
| 3.有利于提升学生的学习能力 | 第20页 |
| 4.有助于学生历史情感体验的升华 | 第20-22页 |
| 第三章 目标导向教学在高中历史教学中的应用案例 | 第22-32页 |
| （一）目标导向教学的应用流程 | 第22-24页 |
| 1.教学目标的设计与分析 | 第22页 |
| 2.教学方法设计 | 第22-23页 |
| 3.教学过程设计 | 第23页 |
| 4.教学评价和反思 | 第23-24页 |
| （二）目标导向教学下高中历史教学的案例分析 | 第24-32页 |
| 1.教学内容和教学对象的分析 | 第24-26页 |
| 2.教学目标的设计和分析 | 第26-29页 |
| 3.教学过程的展开 | 第29-30页 |
| 4.教学评价和反思 | 第30-32页 |
| 第四章 目标导向教学在高中历史教学中的应用反思 | 第32-39页 |
| （一）应用效果分析 | 第32-36页 |
| 1.学生学习兴趣问卷调查 | 第32-33页 |
| 2.学生访谈调查 | 第33-35页 |
| 3.书面考试成绩 | 第35-36页 |
| 4.教师访谈调查 | 第36页 |
| （二）应用中所需注意的问题 | 第36-39页 |
| 1.教学对象的分析环节 | 第36-37页 |
| 2.课堂教学的展开环节 | 第37页 |
| 3.教学的目标评价环节 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A | 第42-43页 |
| 附录B | 第43-44页 |
| 作者简历 | 第44页 |
