| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究的目的意义与背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的范围、内容和方法 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 Moodle平台的研究现状综述 | 第12-17页 |
| 2.1.1 Moodle平台的研究类别 | 第12-13页 |
| 2.1.2 Moodle平台的研究价值 | 第13页 |
| 2.1.3 Moodle平台的特点 | 第13-17页 |
| 2.2 自主协作学习的研究现状综述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 自主协作学习的研究方向 | 第18页 |
| 2.2.2 基于网络平台的自主协作学习的研究价值 | 第18-19页 |
| 2.3 基于Moodle平台的信息科技自主协作学习的研究现状综述 | 第19-20页 |
| 第3章 高一信息科技教学现状分析 | 第20-27页 |
| 3.1 时代与课程背景 | 第20页 |
| 3.2 影响高一信息科技教学有效性的突出问题 | 第20-24页 |
| 3.2.1 教师的教学习惯 | 第21-22页 |
| 3.2.2 学生的学习习惯 | 第22-24页 |
| 3.3 基于网络的课堂与传统课堂的差异 | 第24-27页 |
| 3.3.1 基于网络的课堂的特点 | 第24-25页 |
| 3.3.2 传统课堂的特点 | 第25页 |
| 3.3.3 两者的差异 | 第25-27页 |
| 第4章 基于Moodle平台高一信息科技自主与协作学习设计 | 第27-39页 |
| 4.1 Moodle平台与自主协作学习相结合的设计 | 第27-30页 |
| 4.1.1 作品式教学促进学生自主协作学习的设计 | 第27-29页 |
| 4.1.2 Moodle平台上的作品式教学设计 | 第29-30页 |
| 4.2 Moodle平台网络环境下的信息科技课程资源管理 | 第30-33页 |
| 4.2.1 基于优秀资源实现引导学生学习 | 第30-31页 |
| 4.2.2 基于海量的微视频教程实现学生的自助学习 | 第31-32页 |
| 4.2.3 基于分组任务实现学生的自主协作学习 | 第32-33页 |
| 4.3 Moodle平台中的信息科技的学生学习方式 | 第33-35页 |
| 4.3.1 注重学习目标的落实促进课堂教学有效性 | 第33-34页 |
| 4.3.2 分层作品教学达到最优化教学 | 第34-35页 |
| 4.4 《信息科技》教学中的评价反馈形式 | 第35-39页 |
| 4.4.1 量规作业评价实现学生有效评价 | 第35-36页 |
| 4.4.2 课堂测验确保过程性评价的落实 | 第36-37页 |
| 4.4.3 及时反馈课程资源使用情况提高教学反思力度 | 第37-39页 |
| 第5章 在Moodle平台中信息科技自主协作式学习课堂实践 | 第39-53页 |
| 5.1 Moodle平台的架设与管理 | 第39页 |
| 5.2 Moodle平台下作品式教学相关要素之具体实践探索 | 第39-43页 |
| 5.2.1 界面风格的设计原则 | 第39-41页 |
| 5.2.2 课程资源的选取范围 | 第41-43页 |
| 5.3 师生在Moodle平台课堂教学中自主与协作学习有效性的实践探索 | 第43-50页 |
| 5.3.1 促进课堂教学自主和协作性的具体形式 | 第43-49页 |
| 5.3.2 自主协作式学习最优化管理的各层要求 | 第49-50页 |
| 5.4 Moodle平台中学生的多样化的评价方式 | 第50-53页 |
| 5.4.1 有效评价方式的设计注意事项 | 第50页 |
| 5.4.2 过程性评价得以落实的保障基础 | 第50-53页 |
| 第6章 总结、收获和展望 | 第53-61页 |
| 6.1 实践结果的讨论与分析 | 第53-59页 |
| 6.1.1 Moodle平台是促进信息科技学科自主与协作学习的理想平台 | 第53-55页 |
| 6.1.2 基于Moodle平台的自主与协作学习是提高学生知识建构稳定性的理想方式 | 第55-56页 |
| 6.1.3 基于Moodle平台的自主与协作学习是提高学生创新与实践能力的理想选择 | 第56-59页 |
| 6.2 需要进一步研究的问题 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 1 2013 学年czin社员期望汇总 | 第63-64页 |
| 附录 2 2013 学年czin社员感想 | 第64-67页 |
| 附录 3 2014 学年基于Moodle平台czin社员期望汇总 | 第67-69页 |
| 附录 4 2014 学年基于Moodle平台czin社员感想 | 第69-72页 |
| 附录 5 2011 学年第一学期期末考试中第二章计算机硬件和软件得分情况 | 第72-74页 |
| 附录 6 2014 学年传统教材案例教学第一学期期末考试中第二章硬件软件得分情况 | 第74-75页 |
| 附录 7 2014 学年基于Moodle教学期末考试中第二章计算机硬件和软件得分情况 | 第75-76页 |
| 附录 8 2014 学年传统教材案例教学信息科技选修课程算法与程序设计寒假作业 | 第76-77页 |
| 附录 9 2014 学年基于Moodle平台信息科技选修课程算法与程序设计寒假作业 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第80页 |
