摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1 前言 | 第10-16页 |
1.1 选题的依据 | 第10-12页 |
1.1.1 新课改贯彻实施的需要 | 第10-11页 |
1.1.2 青少年身心健全发展的必要性趋势 | 第11页 |
1.1.3 探索开发瑶族聚居区学校体育课程资源和丰富学校体育文化活动 | 第11-12页 |
1.2 研究的意义 | 第12页 |
1.3 研究现状 | 第12-16页 |
1.3.1 关于少数民族地区中小学体育教师的研究现状 | 第13页 |
1.3.2 关于少数民族地区体育教学的研究现状 | 第13-14页 |
1.3.3 民族地区中小学体育课程资源与民族传统体育开发利用研究现状 | 第14-16页 |
2 研究对象与方法 | 第16-20页 |
2.1 研究对象 | 第16页 |
2.2 研究方法 | 第16-20页 |
2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
2.2.2 走访观察法 | 第16页 |
2.2.3 问卷调查法 | 第16-19页 |
2.2.4 逻辑分析法 | 第19页 |
2.2.5 数理统计法 | 第19-20页 |
3 研究结果与分析 | 第20-37页 |
3.1 永州市瑶族聚居区初中学校体育课现状分析 | 第20-25页 |
3.1.1 永州市瑶族聚居区初中体育课每周开课现状分析 | 第20页 |
3.1.2 永州市瑶族聚居区初中体育课运动项目开设情况分析 | 第20-21页 |
3.1.3 永州市瑶族聚居区学校领导对体育课的态度情况分析 | 第21-22页 |
3.1.4 永州市瑶族聚居区学校体育课被占用或挪用现状分析 | 第22页 |
3.1.5 永州市瑶族聚居区实施体育与健康课程标准认知现状分析 | 第22-25页 |
3.2 瑶族聚居区初中学校体育课教学工作状况分析 | 第25-28页 |
3.2.1 永州市瑶族聚居区初中体育教师备课与教学计划执行情况分析 | 第25-26页 |
3.2.2 永州市瑶族聚居区初中学校体育课教学方法及其组织形式分析 | 第26-27页 |
3.2.3 永州市瑶族聚居区初中体育课教研活动情况分析 | 第27-28页 |
3.3 永州市瑶族聚居区初中生对体育课的满意度分析 | 第28-31页 |
3.3.1 永州市瑶族聚居区初中学生对体育课的兴趣状况 | 第28页 |
3.3.2 永州市瑶族聚居区初中学生参与体育课的动机分析 | 第28-29页 |
3.3.3 永州市瑶族聚居区初中学生对学校体育课开展的满意情况分析 | 第29-30页 |
3.3.4 永州市瑶族聚居区初中学生对民间民族传统体育运动项目态度分析 | 第30-31页 |
3.4 永州市瑶族聚居区开展体育课教学保障因素分析 | 第31-37页 |
3.4.1 永州市瑶族聚居区初中体育教师基本情况分析 | 第31-34页 |
3.4.2 体育场地配备的基本情况分析 | 第34-35页 |
3.4.3 体育器材配备基本情况分析 | 第35页 |
3.4.4 体育经费来源与投入使用情况分析 | 第35-37页 |
4 结论与建议 | 第37-41页 |
4.1 研究结论 | 第37-38页 |
4.1.1 瑶族聚居区初中体育发展进程缓慢,大部分学校依然维持原样 | 第37页 |
4.1.2 瑶族聚居区初中体育开课不足,经常被学校占用和挪用现象严重 | 第37页 |
4.1.3 瑶族聚居区初中学校体育得不到领导的重视,体育课地位低下 | 第37页 |
4.1.4 瑶族聚居区初中体育内容单一、枯燥,欠缺教学内容多项化 | 第37-38页 |
4.1.5 瑶族聚居区初中体育教学形式缺乏创新,放羊式教学普遍存在 | 第38页 |
4.1.6 体育体制管理不完善,教师工作量大,进修培训机会少 | 第38页 |
4.1.7 体育教师性别比例不均,青年教师所占比例小,教师学历层次偏低 | 第38页 |
4.1.8 瑶族聚居区初中学校体育场地、器材缺乏严重,体育经费拨款偏低 | 第38页 |
4.2 建议 | 第38-41页 |
4.2.1 加强永州市瑶族聚居区体育与健康课程要求的指导精神和宣传力度 | 第38-39页 |
4.2.2 着力转变学校领导“轻体重智”的应试观念,加强领导思想教育 | 第39页 |
4.2.3 完善教师数量和层次结构,提高体育教师的专业知识素养 | 第39页 |
4.2.4 加强体育教学管理和监督,使每一节体育课都能让学生真正受益 | 第39-40页 |
4.2.5 适当挖掘、引进民间体育项目,以丰富教学内容和弥补体育器材 | 第40页 |
4.2.6 提高体育经费投入使用,完善体育设施,构建和谐美丽校园环境 | 第40-41页 |
参考文献 | 第41-44页 |
附录 | 第44-50页 |
致谢 | 第50页 |