特殊儿童感知觉能力评估量表的编制
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 第一部分 研究背景 | 第13-32页 |
| 1 问题提出 | 第13页 |
| 2 相关概念的界定 | 第13-16页 |
| ·特殊儿童的概念 | 第13页 |
| ·感知觉的概念 | 第13-16页 |
| 3 儿童感知觉能力发展的一般规律 | 第16-22页 |
| ·视觉 | 第16-17页 |
| ·听觉 | 第17-18页 |
| ·嗅觉和味觉 | 第18-19页 |
| ·肤觉 | 第19页 |
| ·内部感觉、平衡觉和本体觉 | 第19页 |
| ·空间知觉 | 第19-21页 |
| ·时间知觉 | 第21-22页 |
| 4 感知觉能力对儿童发展的作用 | 第22-23页 |
| ·感知觉能力促进儿童脑发育 | 第22页 |
| ·感知觉能力启动和完善儿童运动 | 第22页 |
| ·感知觉能力是儿童认知能力发展的基础 | 第22-23页 |
| ·感知觉能力对儿童语言能力发展的作用 | 第23页 |
| ·感知觉能力对儿童情感和社会交往能力发展的作用 | 第23页 |
| 5 特殊儿童感知觉能力的研究 | 第23-26页 |
| ·智力障碍儿童感知觉能力 | 第23-25页 |
| ·自闭症儿童感知觉能力 | 第25-26页 |
| ·脑瘫儿童感知觉能力 | 第26页 |
| 6 国内外常用的感知觉量表简介 | 第26-30页 |
| ·感觉能力评估量表 | 第26-28页 |
| ·知觉动作评估量表 | 第28-29页 |
| ·某一领域感知觉评估量表 | 第29-30页 |
| ·孤独症儿童感知评估表 | 第30页 |
| 7 研究的意义 | 第30-32页 |
| ·丰富特殊儿童能力评估量表 | 第30页 |
| ·深化特殊儿童感知觉能力量化研究 | 第30页 |
| ·推动特殊儿童评估机制运行 | 第30-31页 |
| ·指导特殊儿童感知觉能力训练 | 第31-32页 |
| 第二部分 研究构想 | 第32-35页 |
| 1 研究假设 | 第32-33页 |
| ·特殊儿童感知觉能力的定义 | 第32页 |
| ·特殊儿童感知觉量表的理论构想 | 第32-33页 |
| 2 研究目的 | 第33页 |
| 3 研究思路 | 第33-34页 |
| 4 研究方法 | 第34-35页 |
| 第三部分 特殊儿童感知能力评估量表的编制和研究 | 第35-66页 |
| 1 量表结构的确定 | 第35-36页 |
| ·初步构想结构 | 第35页 |
| ·专家讨论 | 第35-36页 |
| ·形成量表的结构 | 第36页 |
| 2 量表测题的编写 | 第36-37页 |
| ·量表条目的设定 | 第36-37页 |
| ·专家讨论 | 第37页 |
| ·形成预测量表 | 第37页 |
| 3 预测量表的研究 | 第37-39页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究过程 | 第37-38页 |
| ·研究结果分析 | 第38页 |
| ·初始量表的形成 | 第38-39页 |
| 4 初始量表的研究 | 第39-47页 |
| ·研究目的、对象和方法 | 第39-41页 |
| ·量表测题的项目分析 | 第41-45页 |
| ·正式量表的形成 | 第45-47页 |
| 5 正式量表信效度研究 | 第47-56页 |
| ·研究目的、对象和方法 | 第47-49页 |
| ·量表测题的项目分析 | 第49-52页 |
| ·量表的信度研究 | 第52-53页 |
| ·量表的效度研究 | 第53-56页 |
| 6 参考常模的设定 | 第56-61页 |
| ·常模样本 | 第56页 |
| ·常模测试的项目分析 | 第56-57页 |
| ·常模测试的信度研究 | 第57页 |
| ·常模测试的效度研究 | 第57-60页 |
| ·百分等级和T分数常模 | 第60-61页 |
| 7 智力障碍儿童感知觉能力发展现状 | 第61-66页 |
| ·智力障碍儿童基本信息统计 | 第61-62页 |
| ·智力障碍儿童感知觉能力发展水平 | 第62-66页 |
| 第四部分 总结 | 第66-74页 |
| 1 量表编制的讨论 | 第66-68页 |
| ·量表结构和测题 | 第66页 |
| ·量表的参考常模 | 第66页 |
| ·量表的适用对象 | 第66-67页 |
| ·量表的特点 | 第67页 |
| ·量表研究不足和展望 | 第67-68页 |
| 2 智力障碍儿童感知觉能力发展的讨论和建议 | 第68-72页 |
| ·讨论 | 第68-71页 |
| ·建议 | 第71-72页 |
| 3 学前普通儿童感知觉能力发展的讨论 | 第72页 |
| 4 结论 | 第72-74页 |
| ·量表架构 | 第72页 |
| ·量表测题项目分析 | 第72页 |
| ·信度和效度 | 第72-73页 |
| ·参考常模 | 第73页 |
| ·智力障碍儿童感知觉能力特点 | 第73页 |
| ·学前普通儿童感知觉能力特点 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-81页 |
| 附录 | 第81-90页 |
| 附录一 《特殊儿童感知觉能力量表》试测反馈意见表 | 第81-82页 |
| 附录二 三次测试测题项目分析数据汇总 | 第82-90页 |
| 后记 | 第90-91页 |
