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普通话儿童“都”的量化方向习得研究

Abstract第6-7页
摘要第8-9页
Acknowledgements第9-11页
Chapter 1 Introduction第11-14页
    1.1 The Purpose of the Study第11-12页
    1.2 The Significance of the Study第12-13页
    1.3 The Organization of the Thesis第13-14页
Chapter 2 Literature Review第14-28页
    2.1 Theoretical Studies of Quantificational Directions of Dou第14-20页
        2.1.1 Leftward Quantification第14-16页
        2.1.2 Rightward Quantification第16-20页
    2.2 Acquisition Studies of Dou第20-25页
    2.3 Acquisition Studies of Shenme第25-26页
    2.4 Comments on Previous Studies第26-28页
Chapter 3 Experiments第28-48页
    3.1 Research Questions第28页
    3.2 Experimental Design第28-32页
    3.3 Experiment 1第32-39页
        3.3.1 Participants第32-33页
        3.3.2 Materials第33-35页
        3.3.3 Procedures第35-36页
        3.3.4 Results第36-39页
    3.4 Experiment 2第39-42页
        3.4.1 Participants第39页
        3.4.2 Materials第39-40页
        3.4.3 Procedures第40-41页
        3.4.4 Results第41-42页
    3.5 Experiment 3第42-47页
        3.5.1 Participants第43页
        3.5.2 Materials第43-45页
        3.5.3 Procedures第45页
        3.5.4 Results第45-47页
    3.6 Summary第47-48页
Chapter 4 Discussion第48-54页
    4.1 The Qualitative and Quantitative Effects of Dou第48-49页
    4.2 Earlier Acquisition of Rightward Quantification第49-52页
    4.3 Rightward Quantification Preference第52-54页
Chapter 5 Conclusion第54-57页
    5.1 Main Findings第54-55页
    5.2 Theoretical Implications第55页
    5.3 Limitations and Suggestions第55-57页
References第57-61页
Appendix Ⅰ Test Materials for Experiment 1第61-63页
Appendix Ⅱ Test Materials for Experiment 2第63-64页
Appendix Ⅲ Test Materials for Experiment 3第64-65页

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